4民族團結宣傳氛圍(已修改)
2025-09-01 17:55 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 16 頁 民族團結宣傳氛圍 我校積極推進民族團結示范州創(chuàng)建工作，對于在校老師采取五項措施大力開展民族團結教育宣傳活動，切實提高師生民族團結意識、積極參與創(chuàng)建意識，不斷提升民族團結創(chuàng)建水平。 一是加強民族團結理論學習。認真落實上級文件精神，以民族大團結為核心，深入開展了黨的民族宗教理論政策法律法規(guī)知識學習教育活動，開展各類民族團結講座。自年初至今，組織各族干部職工學習自治區(qū)《宗教事務條例》、《民族區(qū)域自治法》、《新疆維吾爾自治區(qū)民族團結教育條例》、《新疆三史》等民族團結知識 30 余場次。通過學習，增強干部職工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。 二是積極營造民族團結宣傳氛圍。在辦公樓顯眼的位置制作固定的民族團結進步宣傳標語牌，在樓梯、電梯等位置張貼懸掛民族團結教育宣傳標語和民族 團結典型人物事跡宣傳版，使民族團結意識入腦、入心，加大對民族團結教育力度。 三是寓教于樂，提高各族干部群眾的參與度。結合節(jié)慶日廣泛開展多種形式民族團結教育活動促團結文體活動；開展了 “ 學雷鋒精神、揚敬老情懷、促創(chuàng)建工作 ” 活動。 5 月 9 日下午，組織全體干部職工觀看民族團結教育影片《都是新疆人》。通過一系列創(chuàng)建活動，增強了廣大干部職工主動參與創(chuàng)建工作自覺性和責任性。 第 2 頁 共 16 頁 四是互學語言，增進了解。州人大機關把雙語學習放在了重要工作日程上，每周利用兩次政治學習時間進行半小時的雙語學習，并通過組織漢族干部 和少數民族干部共同辦公等方式加強互相交流、學習，增進了各族干部間的相互了解，夯實干群團結的基礎。我校積極推進民族團結示范州創(chuàng)建工作對于在校學生我校積極開展手抄報，黑板報的評比。切實提高師生民族團結意識、積極參與創(chuàng)建意識，不斷提升民族團結創(chuàng)建水平。板報一： 板報二： 板報三： 板報四： 手抄報一： 手抄報二： 手抄報三： 手抄報四： 校園標語一： 校園標語二： 校園標語三： 校園標語四： 樓 道知識窗貼一： 樓道知識窗貼二： 樓道開關貼一： 第 3 頁 共 16 頁 樓道開關貼二： 第二篇：民族團結宣傳開展民族團結進步年活動，開創(chuàng)民族團結進步事業(yè)新局面 民族團結教育是各族人民的生命線，各族人民應當牢固樹立 “ 三個相互離不開思想 ” ： 漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開。 中國共產黨解決民族問題的基本原則和根本政策，是我國各項民族政策的基礎的是： 民族區(qū)域自治制度。 維吾爾大型古典音樂套曲 “ 十二 卡姆 ” 是集歌、舞、樂于一體的綜合藝術形式，被譽為： 維吾爾音樂之母。 新疆現在仍保持著多種宗教并存的基本格局，現有宗教是： 伊斯蘭教、佛教、基督教、天主教、東正教、道教 宗教極端主義： 宗教極端主義是在宗教的幌子下，通過對宗教歪曲和極端化的解釋，煸動宗教狂熱和極端思想主張，制造不同信教群體之間的仇視和斗爭，強烈要求摧毀一切現存秩序和世俗國家，以建立神權政治為目的的一種思想和行為體系。 第 4 頁 共 16 頁 依法管理宗教事務的要旨是： 保護合法、制 止非法、抵御滲透、打擊犯罪。 民族區(qū)域自治是。民族區(qū)域自治，就是在國家統一領導下，在各少數民族聚居地區(qū)建立區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權利，使少數民族自己管理本自治地方的內部事務。 所謂 “
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