職工教育培訓(xùn)實(shí)施方案(已修改)
2024-09-06 13:51 本頁(yè)面
【正文】 一、開(kāi)展職工教育培訓(xùn)年活動(dòng)的重要意義 項(xiàng)目辦職工教育培訓(xùn)年的提出 ,除了基于多年對(duì)職教工作必要性的充分認(rèn)識(shí)之外 ,還有其特定的歷史背景。項(xiàng)目法人責(zé)任制的實(shí)施賦予項(xiàng)目辦新的責(zé)任和使命 ,也給項(xiàng)目辦提出了許多新的課題和更高的要求 。世紀(jì)之交、兩個(gè)五年計(jì)劃之交 ,使我們有機(jī)會(huì)冷靜地總結(jié)過(guò)去 ,思考未來(lái) :加入世貿(mào)組織 ,成為世界經(jīng)濟(jì)大家庭的一員 ,又使我們即將面臨各種新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在我們的事業(yè)不斷發(fā)展 ,隊(duì)伍不斷壯大的同時(shí) ,環(huán)境也在不斷變化。如何應(yīng)對(duì)新的變革 ,如何解決改革和發(fā)展中遇到的新情況、新問(wèn)題 ,如何在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地 ,成為擺在我們面前的關(guān)鍵問(wèn)題。而答案只有一個(gè) ,那就是依靠科學(xué)技術(shù) ,依靠人才優(yōu)勢(shì)。因此 ,項(xiàng)目辦決定自 XX 年起連續(xù)開(kāi)展若干個(gè)職工教育培訓(xùn)年活動(dòng) ,有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的影響。 二、職工教育培訓(xùn)年的定義 開(kāi)展職工教育培訓(xùn)年 ,是把一系列科學(xué)的職教工作方式方法進(jìn)一步明確化、系統(tǒng)化和制度化 ,根據(jù)不同階段事業(yè)發(fā)展的需要 ,確定相應(yīng)的教育培訓(xùn)主題 ,充分發(fā)揮項(xiàng)目辦綜合指揮和協(xié)調(diào)的作用 ,有組織、有計(jì)劃地在全辦系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展主題鮮明、形式多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng) ,調(diào)動(dòng)職工的工作積極性 ,提高職工的綜合素質(zhì) ,為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目辦改革、發(fā)展的總目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。 三、職工教育培訓(xùn) 年活動(dòng)實(shí)施方案 (一 )指導(dǎo)思想 以三個(gè)代表思想為指導(dǎo) ,圍繞交通廳和項(xiàng)目辦改革發(fā)展的中心工作 ,堅(jiān)持按需施教 ,學(xué)用結(jié)合的原則 ,努力提高全員綜合素質(zhì) ,改善現(xiàn)有的人員知識(shí)結(jié)構(gòu) ,培育先進(jìn)的企業(yè)文化 ,提高全辦的整體管理水平 ,推進(jìn)各項(xiàng)改革的順利實(shí)施。 (二 )總體目標(biāo) 通過(guò)連續(xù)開(kāi)展培訓(xùn)年活動(dòng) ,爭(zhēng)取用三到五年的時(shí)間在項(xiàng)目辦系統(tǒng)培養(yǎng)一支具有一定組織
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