新人教版語文九下地下森林斷想(已修改)
2024-12-06 03:00 本頁面
【正文】 地下森林斷想 一、知識點撥與學法引導 （一） 整體感知 張抗抗《地下森林斷想》，通過描寫 “ 地下森林 ” 這一奇特的景觀，并展開豐富的想像，用優(yōu)美生動的語言，描寫了地下森林形成的歷史，滿懷激情地歌頌了地下森林的頑強不屈的生命力，抒發(fā)對惡劣環(huán)境中掙扎成長的生命的禮贊，表達了對孕育地下森林的峽谷的無限景仰之情。課文題目 “ 斷想 ” ，意即 “ 片斷感想 ” 。感想雖呈片段，但作者感受強烈，主題開掘得深，蘊含哲理，具有感動人心和啟人深思的魅力。而且本文精心構(gòu)思，描寫細致生動，有較強的藝術(shù)感染力，因而成為作者的代表作。 （二） 學法引導 本文是一篇思想深刻的散文，課文描寫地下森林，其實是想引出深刻的普遍的哲理，因此，學習這篇課文，既要讀懂和品味蘊涵在文中的思想、情感，又要將它們內(nèi)化為自己心中的理想、信念、精神力量等，例如領(lǐng)悟到頑強忍耐的可貴，領(lǐng)悟到堅守信念、堅信未來光明的重要性。 本文語言規(guī)范而優(yōu)美，作者的豐富感情貫穿于課文中，通過多朗讀，來體會這種感情及其變化，尤其要認真體會九個問句的含義和感情分量，并對優(yōu)美的語句進行積累。 （三） 審美鑒賞 深邃的立意美。 本文雖是詠物的，但是它的意義卻遠不止于此。作者采用了擬人化的手法，化物事為 人事，峽谷的深沉與堅韌，長風、清泉的理解與幫助，魚鱗松、白樺、青楊、黃菠蘿的仗義行俠，陽光的無情與偏私，地下森林對生命熱烈真摯的愛和它的堅硬、挺直 ?? 無不都是人的品格與稟性。讀者可以把這里所述寫的 “ 物事 ” 當“ 人事 ” 來讀。然而，雖然是寫人意，但文中沒有用作來比擬的部分，不同于同類散文的先是詠物抒情，所詠之物具有這樣那樣的品格，贊美一番，最后歌頌一通具有那些品格的人或事。用意十分明白，但后邊一部分總難免給人一種 “ 畫蛇添足 ” 的感覺。唯其這樣，才使本文越發(fā)意蘊深長，饒有余味。 （四） 重點難點 突破 讀課文，結(jié)合作者對地下森林的描寫，簡要說說地下森林有怎樣的 “ 品格 ” ？再說說作者由地下森林升華出一個怎樣的主題？ [析 ]此題意在引導學生通過有感情的朗讀，從總體上把握課文的思想內(nèi)容。把握課文思想內(nèi)容從兩個方面進行，一是概括地下森林的 “ 品格 ” ，一是提煉課文的主題思想。 [參考答案 ]地下森林的 “ 品格 ” ： 堅忍頑強，不怕艱難險阻，不怕黑暗，忍受 漫長的生長過程的煎熬； 沉著謙遜，擁有無比豐富的財富，卻與世無爭，沉默寡言； 樂觀豪邁，自信生命力的強大，終究能戰(zhàn)勝一切困難，任何時候都不悲傷或消沉； 無私奉獻，把偉岸的成材獻給人類，用美麗的景色裝點大自然； 主題：歌頌了地下森林的頑強不屈的生命力，抒發(fā)對惡劣環(huán)境中掙扎成長的生命的禮贊，表達了對孕育地下森林的峽谷的無限景仰之情。啟示人們，不怕命運不公平，只要努力，只要忍耐，終究能獲得轉(zhuǎn)機，獲得應有的榮耀和尊敬。 全文有九個問句，找出來，分別說說各有什么意味 ?在文章中起什么作用 ? [析 ]此題旨在引導學生要抓住關(guān)鍵語句，來理解作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。 [參考答案 ]第一、二、三問： “
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1