【正文】 通過總結(jié)，可以從過去的經(jīng)驗和事件中提煉出有益的經(jīng)驗教訓，為未來的工作和生活提供指導和借鑒。下面是小編為大家整理的書香青春讀書活動總結(jié)，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 書香青春讀書活動總結(jié)（精選篇 1） 為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍，提高全班學生的閱讀理解能力，建設(shè)學習型的先進班集體，我班開展了主題為 “ 知識就是力量 ” 的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。 一、基本做法 為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認真設(shè)計，科學策劃，具體落實。期初，每個人根據(jù)自己學習要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學習計劃；平時，要求學生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查；每周五的十分鐘隊會活動，組織學生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。 二、主要收獲 從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據(jù)學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀。 —— 有 學生談到，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的 .寫作能力。 —— 有學生認為，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理，學到了很多為人處事的好方法。 —— 有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學習，有志氣，在遇到困難時要挺身而出，失敗時也不能氣餒，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像 魯濱遜那樣刻苦學習，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效力。 三、幾點體會 這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學習氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。 一是大家普遍感到 “ 開卷有益 ” 。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進。 二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習慣。不論是為 “ 嗜好 ” 讀書，還是為 “ 學習 ” 讀書，都會給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。 三是大家分享了每位同學的學習成果。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用，使得學習收獲取得最大化。 四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學習，每個人都很重視，平時學習再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學習，向成為學習型個人的目標邁進了一大步。 當然，我們這次活動還有不足的地方，從設(shè)計和組織來說 ，還是初步的，剛剛起步；對活動本身，有學生認識比較深刻，有學生還不夠深刻；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學不僅平時讀書認真，而且交流準備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學則有任務觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了任務而讀書。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動，進一步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣，營造濃厚的學習氛圍，通過培養(yǎng)學習型個人，建設(shè)學習型的先進班集體，為爭創(chuàng) “ 書香班級 ” 而努力。 書香青春讀書活動總結(jié)（精選篇 2） 為了營造讀書氛圍，鼓勵學生與書為友， “ 愛讀書，會讀書，讀好書 ” ，促使學生養(yǎng)成良好 的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結(jié)合學校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、創(chuàng)設(shè)氛圍，調(diào)動讀書的興趣。 利用班會課召開主題班會，提出了建設(shè) “ 書香校園 ” 、 “ 書香教室 ” 的倡議，創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進閱讀創(chuàng)造了條件。 設(shè)立班級圖書角，發(fā)動學生捐書。 在老師的指導下，每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃。 二、強化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習慣。 根據(jù)學校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動，為學生創(chuàng)設(shè) 一個閱讀的條件和空間。 初步培養(yǎng)讀書習慣，掌握良好的學習方法。在學生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上，指導學生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書，每讀書每思之的習慣。引導學生在書上隨時記錄感想，引起的共鳴?？梢匀Ξ嫼迷~佳句，反復賞析。 3 、為了規(guī)范孩子的讀書習慣，我們約定每天回家讀書至少半小時，并讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。 美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，那美麗的板報設(shè)計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。 三、人人參與讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級。 讓讀書成為生命的常態(tài)，寫作讓你的 39。生命呈現(xiàn)綠色。 “ 讀寫結(jié)合 ,以讀促寫 ” 是讀書活動的一個重要內(nèi)容，學生在讀書中體驗到了閱讀的快樂，體驗到生活的多彩。 因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把 “ 讀書 ” 和 “ 活動 ” 緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、制作書簽比賽、手抄 報比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動，從中讓每個學生都參與到讀書活動中來，培養(yǎng)他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，并且體會到其中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。 “ 讀寫結(jié)合 ,以讀促寫 ” 是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導課的時候，還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導，每節(jié)輔導課結(jié)束后，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。并要求學生每周一周記。從上交的作文來看，學生的寫作水平都有不同程度的提高。讀書使孩子們成了 主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。的確，讀書的孩子越來越聰明。但是由于我們班學生都比較愛動，并且習慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習 慣。整個班級的讀書氛圍逐漸形成，但還有待于加強。 我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端，我們要努力的地方還有很多很多。為了學生的長遠發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學生讀書的道路上一路前行。 書香青春讀書活動總結(jié)（精選篇 3） 為了積極響應街道工會、深入開展 “ 閱讀，讓生活更美麗 ” 活動，進一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情，引導社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高居民的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、文明向上的書香社區(qū)，小西湖社區(qū)從 11 月中旬至 12 月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了讀書月系列活動，通過免費贈書、優(yōu) 秀圖書推展、撰寫讀書心得體會等活動，掀起了一輪讀書學習的熱潮，取得了明顯成效。 一、 領(lǐng)導重視，精心安排部署 為保證小西湖社區(qū) “ 讀書月 ” 活動的 39。高質(zhì)量開展，小西湖社區(qū)領(lǐng)導班子精心安排部署 “ 讀書月 ” 活動，制定了《小西湖社區(qū)： “ 閱讀，讓生活更美麗 ” 讀書月系列活動方案》、《小西湖社區(qū)： “ 閱讀，讓生活更美麗 ” 購買書單》、《小西湖社區(qū)： “ 閱讀，讓生活更美麗 ” 推薦書目》、《小西湖社區(qū)： “ 閱讀，讓生活更美麗 ” 評選優(yōu)秀心得體會活動方案》等。 二、 加強輿論宣傳，營造 “ 閱讀、讓生活更美麗 ” 的氛圍 一方面，社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書 ，向社區(qū)居民提供免費借閱。 另一方面，社區(qū)通過宣傳報、發(fā)放宣傳資料、制作橫幅標語等形式，使更多的市民群眾參與到 “ 讀書月 ” 活動中，營造 “ 閱讀，讓生活更美麗 ” 良好環(huán)境，使口號更加深入人心。 三、 以活動為載體，提升市民群眾讀書學習的積極性 小西湖社區(qū)向居民發(fā)放 “ 讀書月 ” 推薦書目表，發(fā)放免費學習圖書。社區(qū)書記還圍繞讀書學習、作品欣賞等內(nèi)容作了一場生動、深刻的講座，引導并號召群眾積極參與到讀書學習活動中來， 50 余人聽取了活動。 四、 匯報心得體會，取得了明顯成效。 本次讀書節(jié)活動，共收到居民心得體會作品 30 余篇，秉 著 “ 民主、公正 ” 的態(tài)度，評選出優(yōu)秀作品 9篇，為其頒發(fā)獲獎證書及獎品。 居民紛紛表示通過此次 “ 讀書月 ” 活動，不僅增長知識，還提升了文化修養(yǎng)，望社區(qū)繼續(xù)開展此類活動。 書香青春讀書活動總結(jié)（精選篇 4） 高爾基說過： “ 書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師 ” ，閱讀能給兒童快樂，豐富兒童的精神、心靈和情感；發(fā)展兒童的文學藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，幫助兒童認識自然、社會，向兒童傳達自由、平等、和人類公認的美德和理想，引導兒童觀察社會生活，豐富兒童的業(yè)余生活。 為進一步激發(fā)我校學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營 造清風屢屢滿校園的書香氛圍，在 20__年萬物復蘇，草長鶯飛的三月，我校開展了以 “ 書香潤澤童心，墨韻點染夢想 ” 為主題的讀書活動。期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，力爭