班務(wù)計(jì)劃和總結(jié)托班匯總6篇(已修改)
2025-08-28 17:50 本頁(yè)面
【正文】 班務(wù)計(jì)劃和總結(jié)托班匯總 6 篇 培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒興趣點(diǎn)，開展簡(jiǎn)單的主題活動(dòng)。下面是小編為大家整理的班務(wù)計(jì)劃和總結(jié)托班，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 班務(wù)計(jì)劃和總結(jié)托班精選篇 1 一、情況分析 新的一年，新的學(xué)期，新的開始。上一學(xué)期，我們針對(duì)新生入園的情緒問(wèn)題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識(shí)，并嘗試開展了主題活動(dòng)。其中有收獲也有不足。 成績(jī)： 三位教師得到了幼兒及家長(zhǎng)的喜歡及肯定 家長(zhǎng)專欄榮獲幼兒園三等獎(jiǎng) 教師積極投稿并在朝陽(yáng)區(qū)年會(huì)及全國(guó)師德論壇會(huì)上獲獎(jiǎng)。 不足： 幼兒的常規(guī)培養(yǎng)有待鞏固與加強(qiáng) 幼兒的身體情況較弱，教師應(yīng)加大對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)力度 家長(zhǎng)對(duì) “ 從小培養(yǎng)幼兒常規(guī) ” 的意識(shí)較弱，如：按時(shí)送幼兒來(lái)園。 二、指導(dǎo)思想 以《北京市學(xué)前教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》為依據(jù)，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》，堅(jiān)持 “ 一切為了孩子 ” 的服務(wù)宗旨，以愛(ài)為魂、以實(shí)為本，以特色辦園為目標(biāo)、教研為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平。 三、學(xué)期目標(biāo) 讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。 繼續(xù)嘗試開展主題活動(dòng)，讓幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒積極參加戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。 四、學(xué)期工作重點(diǎn) 針對(duì)幼兒體能測(cè)試內(nèi)容，加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。注重家園合作，和家長(zhǎng)取得同步教育。向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的常見(jiàn)方法。 五、具體內(nèi)容與措施 內(nèi)容：常規(guī)及自理能力培養(yǎng) 措施： “ 學(xué)習(xí)源自生活 ” 。培養(yǎng)應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴做起。 三位教師密切配合，要求一致，在點(diǎn)滴中成長(zhǎng)。 家園密切配合，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長(zhǎng)。 內(nèi)容：豐富多彩的主題活動(dòng) 措施： 以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分挖掘幼兒的潛能 結(jié)合環(huán)境，通過(guò)幼兒參與，開展主題活動(dòng) 內(nèi)容：形式多樣的體能訓(xùn)練 措施： 游戲中的樂(lè)趣。（每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵了許多的教育目的，如：在 “ 小孩小孩真愛(ài)玩 ” 中，幼兒聽(tīng)指令摸完物體后，可通過(guò)跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達(dá)到了體能訓(xùn)練的目的。） 豐富的體育器械。（就拿簡(jiǎn)單的 “ 圈 ” 來(lái)說(shuō)，放在地上擺成不同的 “ 跳房子 ” 的形狀，既吸引了幼兒，提高了興趣，又能鍛煉幼兒跳的技能。） “ 大帶小 ” 活動(dòng)。（小孩子都喜歡和大一點(diǎn)的孩子一起玩，如果能有他們的加入，孩子們的興趣就會(huì)更濃。） 六、分月安排 二月： 開學(xué)前的準(zhǔn)備工作 制定班級(jí)計(jì)劃、學(xué)期目標(biāo) 三月： 開學(xué)典禮 特色課程開班（英語(yǔ)班） 開展 “ 教師頌 ” 文藝活動(dòng) 學(xué)習(xí)《綱要》 常規(guī)檢查評(píng)比，環(huán)境評(píng)比（ 3 月 22 日） 向社區(qū)散居兒童開放（ 3 月 27 日托班負(fù)責(zé)） 四月： 召開《幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)》 “ 節(jié)水 ” 宣傳月活動(dòng) 環(huán)境評(píng)比（ 4 月 26 日） 出版第二期園刊（托班負(fù)責(zé) 4 月 5 日下發(fā)） 五月： 貫徹《綱要》，教師特長(zhǎng)教學(xué)的展示活動(dòng)。（上旬） 慶 “ 六一 ” ，組織幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng) 貫徹《條例》社區(qū)宣傳家教咨詢活動(dòng) 環(huán)境評(píng)比（ 5 月 26 日） 六月： 特色教師課程展示匯報(bào) 半日活動(dòng)評(píng)優(yōu) 環(huán)境評(píng)比（ 6 月 28 日） 崗位競(jìng)聘的準(zhǔn)備工作 七月： 年度總結(jié)考核工作 物品的清查工作 崗位競(jìng)聘、簽聘書 班務(wù)計(jì)劃和總結(jié)托班精選篇 2 一、班級(jí)情況 5 位孩子沒(méi)有離開過(guò)家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問(wèn)題，如：來(lái)園時(shí)哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂(lè)意參加活動(dòng)、自己不會(huì)進(jìn)餐等。 在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)、游戲、生活，孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步，具體表現(xiàn)在：每天能高高興興的來(lái)園參加活動(dòng)和游戲；學(xué)會(huì)了在活動(dòng)后將玩具寶寶送回家；大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動(dòng)手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊(duì)時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強(qiáng)。但是孩子們的身上還存在著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時(shí)常與同伴爭(zhēng)搶玩具，有的孩子依賴性還是很強(qiáng)，活動(dòng)能力較弱，在活動(dòng)中缺乏自我保護(hù)的意識(shí)等，針對(duì)以上的情況，我們將制定相應(yīng)的計(jì)劃，對(duì)孩子在能 力、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。 二、 班級(jí)工作總目標(biāo) 在課改精神的引領(lǐng)下，以《綱要》為準(zhǔn)則，以《 03 歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù)，結(jié)合本班的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動(dòng)，注重個(gè)別差異，培養(yǎng)孩子參加各類活動(dòng)的興趣；通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的生活能力，幫助孩子掌握新的技能；結(jié)合班級(jí)的特色，在閱讀活動(dòng)中發(fā)展孩子的認(rèn)知能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。 三、 具體工作目標(biāo)與措施 目標(biāo)： 通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)適宜，愉悅的活動(dòng)環(huán)境，使他們能在玩玩、動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)、想想中
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