學(xué)校工作訴職報告模板5篇(已修改)
2024-09-02 14:10 本頁面
【正文】 學(xué)校工作訴職報告模板 5 篇 通過工作報告，您可以清晰地展示自己的工作成果、完成的任務(wù)和取得的進展。這有助于向上級展示自己的能力和價值，增加自身的曝光度并獲得更多的認可與機會。今天小編在這給大家整理了一些學(xué)校工作訴職報告，就讓我們一起來看看吧！ 學(xué)校工作訴職報告篇 1 時間總是過得飛快，幾個月前我都還是學(xué)校里學(xué)習(xí)的學(xué)生，此刻我已經(jīng)工作一個月了。真的讓我有些感慨，在一個月前我哪里能想到我能來那里實習(xí)呢。哪時的我還不明白該怎樣，還在想著做哪一行，還在想著該去哪里找工作。但此刻我已經(jīng)工作一個月了，并且工作環(huán)境，工作氛圍我都十分喜歡。世事難料呀，此刻都還感覺自我還只是個孩子，頂不住工作的壓力，但都已經(jīng)工作一個月了，慢慢的完成了學(xué)生到上班族的身份轉(zhuǎn)變，走上了正規(guī)。 此刻都還記得過去讀書時的一幕幕，小學(xué)時和同學(xué)都愛面子會因為一句話不和，大家都不想認慫而打起來。初中時會因為放學(xué)去打游戲 而晚回家被父母打。到了高中大家都成熟了很多，不會再做大家這種事情，那也是我最愉快的學(xué)生時光，的朋友就坐在身邊，最喜歡的人就在前面。走進大學(xué)才明白小社會是個什么意思，大家的相處不在像高中的那樣，那么的單純，每個人都有著自我的細心思，大家都不想吃虧，大家都想做那個占到便宜的人。大學(xué)給我的感覺就是讓人學(xué)會獨立，能夠一個人和一群妖魔鬼怪共處下去，當(dāng)然大學(xué)也是有著很多很完美的回憶，讓人難忘的。 工作這一個月以來，我從一開始的不適應(yīng)，到后面慢慢的每一天都有著提高，一步步也能夠跟上老員工的步伐了。當(dāng)然在這過程中少不了別人 的幫忙，最讓我感激的就是我的主管了。他不管什么時候只要在你去詢問他工作上的問題，他都會耐心的回答我，并且反復(fù)的教我。不止是告訴了我工作上的事情，也給我的心理做了撫慰，會在我剛剛來到公司的時候，幫忙我解開心理的壓力，更像是我的人生導(dǎo)師。在休息時間也會和我們一齊開玩笑聊天，我很慶幸在剛剛實習(xí)的第一份工作就能遇到這么好的一位領(lǐng)導(dǎo)和這么好的工作分文。同事們對我的幫忙也很大，愿意在我遇到問題時幫忙我解決問題，并且在我剛來的時候就接納了我。這讓一向覺得自我倒霉的我感覺我積攢很久的好運最終一齊還給我了我。 雖然工作的時間 不是很長僅有短短的一個月，但我也有了很多的感觸，異常是對于大家給我的包容真的異常的感激。期望在以后的日子里我們大家能夠共同提高，變得更加優(yōu)秀。 學(xué)校工作訴職報告篇 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好 ! 20_年，我有緣牽手 _，從此開始了我的 _旅程。在這里，我不僅獲得了成長，更多得是獲得了共同奮斗的伙伴們。一路走來，我們有過歡笑，有過矛盾，可幸運地是我們從未放棄過彼此。我的領(lǐng)路者李老師，開心快樂的余老師，細膩的郭老師，頗具喜感的周老師，溫柔細心的孟老師，認真勤奮的晉老師，一直對我們鼎力支持的王老師，他們無疑 都給了我無限的關(guān)心與鼓勵。因為有他們，我知道我不是一個人在奮斗。面對發(fā)單時的一次次拒絕，一次次奮勇向前，我明白了，只要我們肩并肩，一切困難都不是困難，成功舉辦了兩場大型的活動。而我更是時刻以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己 。時刻遵循單位的規(guī)章制度對自己嚴格要求，因為無規(guī)矩不成方圓。我力爭在各個方面跟上伙伴們的步伐，努力提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，和老師們做好招生、教學(xué)的各項工作。以下就是我這一年來工作的經(jīng)驗總結(jié)，以及我對下學(xué)期教學(xué)工作中的一些計劃： 一、積極參加培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)，所以我在教 授手腦說唱英語以及手腦演寫作文的時候，從教材中汲取營養(yǎng)，從課外獲取精華，認真學(xué)習(xí)怎樣做一名好教師。 二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作 課前準(zhǔn)備：備好課。 周三、周四、周五堅持說課，過課，以及再次過課。因為我們明白教學(xué)的提升才是我們最終的目的。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好課后輔導(dǎo)工作。 三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失 (一 )本年度教學(xué)過程中，我還存在很多不足之處，有以下幾點： 對教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思。 教學(xué)實踐中應(yīng)用還不到位。 教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還 不夠多，游戲、教具不夠創(chuàng)新，今后還要努力去創(chuàng)新。 工作的主動性不夠強，有拖延現(xiàn)象，也有待于今
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