【正文】 是可以說在我國藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn)，很少像詩歌、那樣成為獨立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價值，值得人們回味、欣賞。下面小編給大家?guī)韺W(xué)校家長會串詞主持詞，希望大家喜歡！ 學(xué)校家長會串詞主持詞篇 1 第一項：領(lǐng)導(dǎo)講話 （音樂《燭光里的媽媽、母親、父親》） 男：一個很熱很熱的晚上， 我半夜醒來。 媽媽正給我搖著扇子， 汗水浸濕了她的衣裳。 呀，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。 女：一個很涼很涼的雨天， 媽媽到學(xué)校接我。 一把傘遮在我的頭頂， 全打在媽媽身上。 呀，媽媽的愛是遮雨的桑 男：媽媽的愛是冬天的火， 從不熄滅； 女：媽媽的愛是純凈的河， 長流不息。 男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表所有的老師同學(xué)感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。 女：歡迎你們走進校園了解我們在學(xué)校的生活， 男：歡迎你們走進校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長！ 女：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃。 男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨 女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷 女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。 男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大！ 女：在 你們的共同關(guān)注下，今天我們的家長會正式開始 男：首先進行大會第一項，歡迎校長講話。 第二項：真情告白（匯報課） 女：我們的進步離不開班主任無微不至的關(guān)懷，接下來請欣賞我們和語文老師共同獻給你們的真情告白。 第三項：情況簡介 男：我們成長的點點滴滴，媽媽會記得 女：我們成功的點點滴滴，老師會記得 男：俗話說，金無足赤，人無完人 女：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著很多不足 男：老師的諄諄教導(dǎo)，是為了我們更上一層樓 女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長 男：今天，我們懇請老師真誠的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進一步 女：接下來請班主任張老師具體介紹班級及每一位學(xué)生的具體情況。 第四項：家長代表發(fā)言 男：每當(dāng)我伏案寫作業(yè)時，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊 女：每當(dāng)我考試不理想時，媽媽的寬慰總是及時出現(xiàn) 男：我們成長過程中，傾注了父母多少心血 女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán) 男：老師的諄諄教導(dǎo)，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對我們的殷切希望。 男：接下來，我們有請家長代表發(fā)言 第五項：感恩父母 男：老師常常教導(dǎo)我們要知恩感恩，感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感 恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育，感恩同學(xué)相互理解、相互關(guān)心的熱心幫助。 女：感恩是一種美德，做一個知恩感恩的人，就會贏得別人的尊重；擁有感恩之心的人，就會受到眾人的愛戴。學(xué)會感恩，學(xué)會做人，我們的人生就會希望無限、精彩無限！ 男：接下來請欣賞我們送給老師和爸爸媽媽的節(jié)目《感恩的心》 第六項：互動交流 今天我們相聚在這里，共同探討孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實現(xiàn)的愿望，期待著孩子能替我們完成。作為孩子的班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近半年的時光，雖然他們還有很多不足，但我能看到他們努力的身影。下面我結(jié)合本班的實際情況，冒昧地給家長們提一些建議，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的，其中有： 1）督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，叮囑孩子注意安全，文明游戲。 2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做，培養(yǎng)孩子的獨立能力。 3）讓孩子自己來合理地安排時間，家長 在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 4）現(xiàn)在是五年級了，盡可能地多為孩子買一些課外讀物，并督促孩子多看一些課外書，增長一些課外知識。 5）密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學(xué)校關(guān)心、了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況，孩子會將你們的關(guān)心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。 6）正確理解、看待學(xué)校的收費問題。 接下來，我就談?wù)劦囊?。語文能力主要指孩子 “ 聽說讀寫 ” 的能力。 “ 聽 ” 不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。這點，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。 要說出精彩的話來，除了必要的生活，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為 5萬字。三年級時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從我接手這個班級以來，我就給孩子們布置了一個特殊的作業(yè)，要求學(xué)生每天都要堅持讀書，至少要讀短短的一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些孩子其實很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我想了不少了辦法，讓學(xué)生自己買書，組建圖 書角、到圖書館借書，有時還把我買的好書借給他們看或推薦給他們，孩子們津津樂道，很有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有益的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種。因為他們會覺得爸爸媽媽和自己讀一樣的書很有意思。 另外呢，無論孩子讀多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而 且寫字的姿勢還得進一步提高。做到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習(xí)，就有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫、默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書、寫。經(jīng)過長期的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常說我忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。 再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們 班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有些學(xué)生做作業(yè)時字寫得特別潦草，當(dāng)我和他們的家長談了之后，效果好多了。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。為了我們共同的希望，望我們攜手合作，誠請各位家長多關(guān)心孩子，及時地與我們反應(yīng)、聯(lián)系、溝通。 在此，我真誠地、鄭重地感謝各位家長兩年多來的支持、配合，讓我平庸的生命，因為工作而精彩。我特別要感謝我們班 45老師的諄諄教導(dǎo)，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對我們的殷切希望。 個可愛的孩子們，因為有了這些孩子，我過得充實而快樂；因為 過得充實而快樂，我感到非常的幸福和滿足。今后，我將一如既往地在各位家長的理解、支持、配合下，繼續(xù)帶著孩子們一起加油去超