【正文】 家長(zhǎng)會(huì)是溝通學(xué)校與家庭、使學(xué)校與保持密切聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的有效形式和途徑，是學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)工作的重要組成部分。以下是整理的初中家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿，歡迎大家閱讀。 初中家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿一： 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好 !首先，我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝 ! 我?，F(xiàn)有 20 個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近 700 人，教職工 79 人， 95%的教師達(dá)到本科學(xué)歷， 27%的教師具有中、高級(jí)職稱。學(xué)校堅(jiān)持以 “ 發(fā)展是主題，質(zhì)量是生命，創(chuàng)新是動(dòng)力，特色是品牌 ” 的辦學(xué)理念，確立 “ 質(zhì)量立校、名師興校、科研強(qiáng)校 ” 的辦學(xué)方針。近幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，特別是在各位家長(zhǎng)的支持和配合下，我校在教育教學(xué)、科研等各個(gè)方面都取得了新的飛躍。先后被鹿泉市教育局評(píng)為 “ 十佳學(xué)校 ”,2024 2024 年連續(xù)十幾年被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，成為一所縣內(nèi)知名，領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意，社會(huì)認(rèn)可的一所優(yōu)質(zhì)學(xué) 校。下面向各位家長(zhǎng)介紹一下我校的總體情況： 一、綠化美化校園，加強(qiáng)校園建設(shè) 我校環(huán)境幽雅、綠樹成蔭、三季有花、四季常青，形成了清雅的校園環(huán)境。近年來(lái)我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成了濃厚的文化氛圍，蘊(yùn)含著一中深厚的文化底蘊(yùn)。為師生的工作、學(xué)習(xí)生活提供了優(yōu)美舒適的環(huán)境。 特別是今年，我校為打造書香校園，彰顯文化特色，組織力量凝聚集體的智慧，建設(shè)了特色文化廣場(chǎng)。分為東西兩塊。東廣場(chǎng)為知識(shí)宣傳園地，西廣場(chǎng)為師生園地。濃厚的書香氛圍和文化特色，成為一中全面發(fā)展教育的一道亮麗的風(fēng)景。 二、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育 教學(xué)質(zhì)量。 我校始終把德育工作放在首位，健全各項(xiàng)，營(yíng)造良好校園環(huán)境。辦好校園廣播站，加強(qiáng)班主任交流。每學(xué)期期中召開一次大型家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，推進(jìn)教育全面發(fā)展。學(xué)校重視，建立了安全管理工作網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂安全管理責(zé)任狀。并制訂了《 **鎮(zhèn)一中學(xué)生安全守則20 條》，利用升旗儀式、校園廣播、主題班會(huì)等宣傳形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位教育，幾年來(lái)我校安全教育效果良好。 三、近年來(lái)教學(xué)成績(jī)突出，中考綜合評(píng)價(jià)一直在鹿泉市名列前茅。 ****年中考，我校達(dá)到 ***一中公助線的學(xué)生有 104 人，優(yōu) 秀率達(dá) %，其中被正定中學(xué)、辛集中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有 12 人。 ****年中考，我校達(dá)到 ***一中公助線的學(xué)生有 98 人，優(yōu)秀率達(dá) %，其中被 ****中學(xué)、 ****中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有 13 人。西隊(duì)的 ****同學(xué)名列全縣第一名，孟同的 **同學(xué)名列全縣第三名。 ****年，我校初三學(xué)生人數(shù)減少三分之一以上，但中考仍然取得了優(yōu)異成績(jī)，達(dá)到 **一中公助線的學(xué)生有 73 人，優(yōu)秀率達(dá) %，其中被正定中學(xué)、辛集中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有 6 人。 ****年中考，我校達(dá)到 **一中公助線的學(xué)生有 58 人， 優(yōu)秀率達(dá) %，雙廟的李青、大河的佘紅樂(lè)等6 名同學(xué)分別被辛集中學(xué)、正定中學(xué)、石家莊市 42 中錄取，綜合評(píng)價(jià)鹿泉市第 3 名。 ****年中考我校再傳捷報(bào)，其中優(yōu)秀生成績(jī)更是突出，被省重點(diǎn)辛中正中錄取的 7 名， 42 中、 43 中公費(fèi)錄取 5 名，鹿泉一中 46 名，比例創(chuàng)歷年新高，優(yōu)秀率達(dá) %。平均分名列鹿泉市第 1 名，綜合評(píng)價(jià)在鹿泉市名列第 2 名。 今年，學(xué)生人數(shù)繼續(xù)減少，達(dá)到鹿泉一中公助線 38 人，重點(diǎn)中學(xué) 8 人：莊頭的齊怡被正定中學(xué)錄取 。西隊(duì)的閆曉凡、賈村的李亞寧被辛集中學(xué)錄取，西隊(duì)的田雨、大河的辛亞萌、大河王碩、雙 合的谷曉杰被省重點(diǎn) 42 中錄取，我校被鹿泉市教育局授予教學(xué)工作先進(jìn)單位。 四、推行成功教育 ,突顯實(shí)驗(yàn)特色 ,構(gòu)建 在推進(jìn)教育全面發(fā)展的進(jìn)程中，我校以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為抓手，以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，實(shí)施 “ 三自一包 ”課堂教學(xué)模式，變講堂為學(xué)堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，實(shí)行成功教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。 我校各項(xiàng)工作成績(jī)斐然，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和社會(huì)的需求還存在一定的差距，今后，我們將以推進(jìn)教育全面發(fā)展為重點(diǎn)，辦好讓人民滿意的教育。 下面我有幾點(diǎn)想法想跟大家，供大家參考。 一、轉(zhuǎn)變教育孩子的理念 現(xiàn)在的孩子，差異很大，這并不 是智力差異，而是習(xí)慣差異。而習(xí)慣差異是由教育理念導(dǎo)致的。我們認(rèn)真想一想，現(xiàn)在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝 。大部分都是獨(dú)生子女，比較任性 。比較嬌慣。不同環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，習(xí)慣就截然不同。 舉個(gè)例子：孩子走路不小心摔到了，當(dāng)奶奶的為了哄他，讓他不哭，用腳跺著地板，大聲說(shuō)： “ 誰(shuí)讓你這么滑呢，讓我家寶寶摔倒了。 ” 孩子不小心，碰到桌子上，媽媽為了不讓他哭，就邊拍打桌子邊說(shuō)：“ 乖寶寶，不要哭，都怨桌子放的不是地方。 ” 這樣教育孩子，他長(zhǎng)大后碰到什么事情都會(huì)怪別人，從不找自己的原因，不改進(jìn)自己。有這種思維習(xí)慣的孩子，是 難以成功的。因?yàn)槌晒褪【鸵蛔种?— 主動(dòng)還是被動(dòng)。凡事怪別人的人，都是被動(dòng)的，因?yàn)樗偸鞘艿絼e人的制約，這樣的人注定要失敗 。凡事主動(dòng)的人都會(huì)找自身的問(wèn)題，他能夠把握自己，所以他能夠成功。成功的最大敵人就是 “ 怪別人 ” 這種思維習(xí)慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢 ?就是因?yàn)樗趦?nèi)心深處從不認(rèn)為是自己的錯(cuò)，所以他改不了。因此，要解決孩子的問(wèn)題，首先要解決凡事怪別人的思維習(xí)慣。哪個(gè)家長(zhǎng)把這個(gè)問(wèn)題處理好了，你的孩子將來(lái)就有成功的希望。 二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。 我們反對(duì)班主任事事隨便叫家長(zhǎng)， 我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。 第一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)新意識(shí)的人才，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng)，以及的開發(fā)。 第二，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃 經(jīng)濟(jì)時(shí)代的觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的。 孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的共同配合。但是，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不了的 。你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育好，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問(wèn)題。一句話，家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的觀念，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。 再舉一個(gè)案例：有一個(gè)十四歲的孩子，在我校的初中上二年級(jí)，他一直和教他政治課的班主任老師關(guān)系不好，孩子放學(xué)回來(lái)總給我講班主任這不好那不好。家長(zhǎng)是這樣說(shuō)的： “ 兩個(gè)辦法能解決問(wèn)題，第一，你認(rèn)為你是對(duì)的，你就找校長(zhǎng)把他給換掉 。第二，你換不掉他，你就必須適應(yīng)他，你不適應(yīng)你倒霉，老師的工資照開。 ” 這個(gè)孩子想，我不可能讓校長(zhǎng)把班主任換掉，后來(lái)，這個(gè)孩子改變了自己，他主動(dòng)去適應(yīng)班主任，十六歲就考上了重點(diǎn)高中。他體會(huì)到了，改變自己就能改變別人。 三、要樂(lè)于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。 家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在 校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并注意我們通過(guò) “ 校信通 ” 方式，提供給你的管理信息。