農(nóng)村小學(xué)校長崗位競聘演講稿5篇(已修改)
2025-08-28 11:21 本頁面
【正文】 是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會不斷地進(jìn)步，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎 ?以下是小編為大家整理的農(nóng)村小學(xué)校長崗位，希望對大家有所幫助。 農(nóng)村小學(xué)校長崗位競聘演講稿篇 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們： 大家好 ! 我能參與 __ 小學(xué)的小學(xué)校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運(yùn)和激動。借此機(jī)會，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個展示自己的機(jī)會，以及多年來上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對我工作的關(guān)心、支持和幫助。 我叫 __ ，今年 歲，黨員，管理本科學(xué)歷，擁有小高職稱。 __年于 __ ，同年分配到泌沖小學(xué)任教，先后擔(dān)任過班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。 __ 年被任命為 __ 副教導(dǎo)主任，主管學(xué)校的德育工作，一直到現(xiàn)在。 由于教學(xué)豐富，工作成績突出，我曾先后被評為 __ 心理健康教育先進(jìn)工作者 。__ 先進(jìn)工作者 。__優(yōu)秀教師和 __ 中小學(xué)班主任專業(yè)能力培訓(xùn)工作先進(jìn)個人等稱號。 我的競聘優(yōu)勢是： 一、長期工作在 __ ，擁有天時地利與人和。因從事小學(xué)教育工作 年，我對 __ 的歷史和現(xiàn)狀都非常的了解，熟悉小學(xué)教育，與現(xiàn)任校長關(guān)系良好， 有較好的群眾基礎(chǔ)，對將來開展工作有了強(qiáng)有力的保證。 二、長期擔(dān)任學(xué)校多個中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，管理經(jīng)驗(yàn)豐富。自從事小學(xué)教育以來，我有 年的大隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)歷， 年的德育主任經(jīng)歷。所負(fù)責(zé)的少先隊(duì)工作和現(xiàn)在負(fù)責(zé)的德育工作，一直是學(xué)校工作的亮點(diǎn)，為學(xué)校爭來了許多榮譽(yù)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力、認(rèn)識能力。 三、擔(dān)任教學(xué)一線工作多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績突出。進(jìn)入 __ 以來，我一直擔(dān)語文教學(xué)工作，擔(dān)任過多年的畢業(yè)班教學(xué)，成績優(yōu)秀，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生家長的贊揚(yáng)。這使我了 解學(xué)生，熟悉教學(xué)，能夠讓我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。 四、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當(dāng)作事業(yè)來看，正因?yàn)槿绱?，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任?!工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長中樹立了較高的威信。 “ 讓學(xué)生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認(rèn)可 ” 一直是我工作的目標(biāo)。 農(nóng)村小學(xué)校長崗位競聘演講稿篇 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好 ! 我是 __號演講員， __校校長實(shí)行競爭上崗，這是我縣人事制度改革的又一 重大舉措，這是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，這必將推動我縣教育管理工作再上新的臺階。我演講的資料可概括為： “ 堅持一個原則，實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，完成三個目標(biāo)，推進(jìn)四個突破 ” 。 一、堅持 “ 一個原則 ” 就是堅持 “ 以人為本，構(gòu)建和諧 ” 的原則，學(xué)校的一切工作都是以學(xué)生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每位學(xué)生學(xué)得開心，讓每位教師教得舒心。作為中心校校長，要始終把師生的情緒作為第一信號，始終把教師的需要作為第一選取，始終把師生的利益作為最高追求，始終把師生的口碑作為最好獎賞。在平時的工作中，要親師生、愛師生、為師生、和師生。 要時時以師生為本，處處為師生著想，努力做到“ 教為師生所用，情為師生所系，和為師生所謀 ” ，圍繞這一原則，最大限度地激勵師生工作學(xué)習(xí)的用心性、主動性和創(chuàng)造性。 二、實(shí)現(xiàn) “ 兩個轉(zhuǎn)變 ” 一是實(shí)現(xiàn)主角上的轉(zhuǎn)變。即實(shí)現(xiàn)過的的 “ 外部協(xié)調(diào)型 ” 向 “ 內(nèi)部管理型 ” 上的轉(zhuǎn)變。在 “ 人民教育人民辦 ” 已經(jīng)推移到 “ 義務(wù)教育政府辦 ” 的體制下，中心校校長要始終遵循學(xué)校管理規(guī)范化，精細(xì)化，特色化的思路。以實(shí)際行動履行中心校校長的職責(zé)。 二是實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變。即由 “ 當(dāng)校長有多大權(quán)利 ” 向 “ 當(dāng)校長有多大職責(zé) ” 上的轉(zhuǎn)變。作為中心校校長，要常懷職責(zé)之心， 要經(jīng)常給自我施加壓力，壓力變動力，促進(jìn)工作業(yè)績更加突出。 MBA 管理學(xué)上有這樣一句話： “ 技術(shù)只占 10%，職責(zé)卻占 90%” ，可見，職責(zé)決定行動，有職責(zé)心的人必須有一顆 “ 認(rèn)真的心 ” ，在平時的工作中，要認(rèn)真安排好中心校的每項(xiàng)工作，這句話包含三層意思：一要認(rèn)真，認(rèn)真是基礎(chǔ)不能應(yīng)付 。二是要做好，好是目標(biāo) 。三是每項(xiàng)工作而不是一項(xiàng)工作
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