【正文】 在社會發(fā)展中，教師是人類科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發(fā)者和個性的塑造者。今天小編在這給大家整理了一些教師個人，我們一起來看看吧 ! 更多年度工作計劃相關文章 教師個人年度工作計劃 1 一、培養(yǎng)目標 (一 )總體目標 塑造盡職履責典范 通過對教師進行職業(yè)道德，提高教師的政治思想素質和職業(yè)道德水平，強化師風師德建設，樹立新教師形象，使骨干教師隊伍不斷壯大。使在骨干教師引領下，員工們能牢固樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教。 提高教師教學能力 注重新課程理念的培訓。使骨干教師明確掌握新理念，實踐新理念，優(yōu)化教育過程，為自己的教學打實基礎，從而提高自己的教學能力。 提升教師科研水平 把問題變課題，以科研促教研，以教研促質量。加強教師隊伍建設，不斷深化教師 以科研促發(fā)展 的意識，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備研究、開發(fā)、實施新課程的素質。 (二 )分級目標 縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名 度。掌握現(xiàn)代教育技術，成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從 教書匠 向 教育專家 過渡。 校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結構，具有一定教育教學及科研能力，在本校范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。 (三 )目標要求 根據(jù)學校發(fā)展要求，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師 12 人，市級骨干教師 35 人，縣級骨干教師 5 人以上，校級骨干教師 6 人以上，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。 二 、培養(yǎng)： 學習提高 (1)有目的，有針對性地組織教師學習有關課程改革方面的，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進參加課改的主動性，自覺性。 (2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關的刊物，采用自學 研討 的方式進行自我培訓，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。 (3)采用校內培訓與校外培訓相結合的，爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓。 (4)積極參加觀摩評議及各級各類研究課，對同學科教師進行有效的指導，以提高骨干教師的課堂教學水平。 (5)每學期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機，在全校范圍內，開展一次大型研討活動，同時提高自己駕馭課堂的能力。 (6)及時反思教學，積累教學中的心得感悟，在實踐中提高。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣大教師資源共享。 (7)在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干教師要積極參與課題研究，在課題研究中擔任主力，及時總結課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索，共同提高，增強自己的科研意識和能力。 成果推廣總結 (1)骨干教師在日常教學中要認真形成并收集好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進行建檔。 (2)抓好 骨干教師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結合，促進骨干教師不斷反思、總結，提高工作實效性。 (3)開展好骨干教師的示范展示課活動，認真做好評課，廣泛征求評課意見，形成經(jīng)驗成果。 (4)組織好骨干教師的教學評估工作，重視評價情況的分析、反饋，做好評價資料的收集、整理工作。 (5)要求骨干教師每學期至少寫一篇與本學科有關的專題論文，有學校收集并進行評比、記錄、總結。 引領輻射 (1)確立帶徒對象，制定帶徒計劃，有針對性的通過各種進行帶徒工作。 (2)對帶徒對象進行跟蹤培養(yǎng)，善始善終。 (3)認真進行聽評課活動，積極進行經(jīng)驗交流，促進共同提高。 三、保障措施 加強導向，營造氛圍 (1)觀念導向。 骨干教師要提高認識，加強學習，牢固的樹立四種意識：一是 科研興教 意識 。二是 科研興校 意識 。三是 向教育科研要質量 意識 。四是 教師是教科研的主力 意識。 (2)示范導向。 骨干教師是領路人。力求做到 四帶頭 ：一是帶頭學習科研理論 。二是帶頭參加校本培訓，三是帶頭參與課題實驗 。四是帶頭撰寫教科研總結或論文，促進學校教學工作跨越式發(fā)展。 健全制度，完善機智。 (1)不斷完善制度，將骨干教師評定納入科學化的管理軌道。結合市教育局要求定期考核，實行優(yōu)勝劣汰制。 (2)增加投入，保證骨干教師工作順利進行。以獎勵方式選派，教育教學成績顯著的教師外出學習、培訓，讓骨干教師、優(yōu)秀教師不斷開闊視野，拓寬思路，提高自己的實踐能力。 教師個人年度工作計劃 2 本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃： 一、加強學習，提高認識 我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢 驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。因此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。 二、以身立教，為人師表 師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須 “ 美其德，慎其行 ” ，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天 7： 30 到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣 ，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。 三、加強修養(yǎng)，提高素質 馬卡連柯曾說過： “ 學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。 ” 作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮 稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高