蘇教版科學(xué)四下力在哪里教案(已修改)
2024-12-05 19:54 本頁(yè)面
【正文】 蘇教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《力在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì) （待修） 一、教學(xué)分析： 本課主要認(rèn)識(shí)“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”和“力對(duì)物體形狀的影響”， 即認(rèn)識(shí)“力有大小和 方向”兩個(gè)基本要素。通過(guò)親歷活動(dòng)，使學(xué)生了解力在日常生活中的普遍存在，并發(fā)現(xiàn)控制力的方法，體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的樂(lè)趣。 在學(xué)習(xí) 本課之前，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)力的經(jīng)驗(yàn)，如風(fēng)的力量可以推動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)；水力可以讓小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)，還可以來(lái)發(fā)電，用力推桌子可以使桌子移動(dòng)位置等，教學(xué)中讓學(xué)生親自尋找身邊的力或者自己表現(xiàn)出力，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難，但究竟什么是力，怎樣表達(dá)力，以 及力的種類，力的要素這些知識(shí)卻是學(xué)生所陌生的，因?yàn)樗麄儧](méi)有比較系統(tǒng)和完整地研究有關(guān)力的現(xiàn)象。因此，教師有必要安排一些與力有關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中思考科學(xué)問(wèn)題，揭示科學(xué)奧秘。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．尋找身邊的力，知道到力普遍存在；通過(guò)一系列活動(dòng)，探究力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)和形狀的影響；知道力有大小和方向。 2．學(xué)會(huì)使會(huì)彈簧秤測(cè)量力的大小。 3．體會(huì)到力就在我們身邊，力無(wú)處不在；在科學(xué)探究活動(dòng)中體驗(yàn)和感受到樂(lè)趣。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)力的大小，會(huì)使用彈簧秤測(cè)量力的大小。 四 、教學(xué)難點(diǎn)： 體驗(yàn)力的普遍存在。 五、 教具準(zhǔn)備
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