語文a版二下月亮毯(已修改)
2024-12-05 19:47 本頁面
【正文】 《月亮毯》教學設計 錦州市太和區(qū)平和小學 靳婧玉 第一課時教學設計 教學目標： 在朗讀課文的過程中，對照生字表圈畫出本課的生字，借助漢語拼音正確認讀，并在游戲活動中鞏固生字，積累詞語。 正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。 運用想象、編口訣等記字方法，記住“棉’’‘‘圖?‘匹”的字形結構，并在識記過程中感受學習漢字的樂趣。 觀察字帖，按照正確的筆順規(guī)范地書寫三個漢字，體會漢字的形體美。 教學重點、難點： 認識 5個生字，會寫 3個字。 正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文第二 段。 教學準備： 多媒體課件 教學過程： 一、 談話導入 同學們，你們知道嗎，有一個跟你們一樣大的小朋友叫丁?。陌职衷诤苓h很遠的 地方給他帶回一塊漂亮的月亮毯。今天我們就一起學習 22課《月亮毯》．板書課題，齊讀。 二、 質疑 看到這個課題你有什么想問的嗎 ?(根據(jù)學生的回答板書 )就讓我們帶著這些問題來學刊 課義。 三、初讀課文 請同學們大聲朗讀課文，注意要借助拼音把字音讀準，
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