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4某年xx市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺培訓(xùn)心得體會(huì)(已修改)

2025-08-22 15:24 本頁面

　

【正文】第 1 頁共 4 頁 20XX 年 XX 市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺培訓(xùn)心得體會(huì) 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享教育公平是社會(huì)公平的重要內(nèi)容之一，在構(gòu)建和諧社會(huì)中具有不可替代的作用，黨的十八大報(bào)告中明確指出 “ 大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女開門平等接受教育，讓每個(gè)孩子成才。 ”實(shí)現(xiàn)教育公平、優(yōu)化教育資源配置既是建設(shè)中國特色社會(huì)主義與構(gòu)建和諧社會(huì)的基本要求，也是我國教育改革的發(fā)展的目標(biāo)。我國城鄉(xiāng)中小學(xué)教育資源配置差異出要表現(xiàn)在生均教育經(jīng)費(fèi)投入、教育環(huán)境和教學(xué)條件、師資隊(duì)伍及教學(xué)質(zhì)量這幾個(gè)方面。由于城鄉(xiāng)差異等區(qū)域性經(jīng)濟(jì)差異的影響，我國農(nóng)村地區(qū)教育資源長期處于一個(gè)較低的水平。雖然近幾年來，國家大幅增加了財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入，農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)的辦學(xué)條件也有明顯改善，但教育優(yōu)質(zhì)資源依然存在以下幾個(gè)不均衡的方面：一是辦學(xué)條件不均衡，二是管理水平城鄉(xiāng)差異大，共享不夠。三是優(yōu)質(zhì)師資力量不均衡。四是教育教學(xué)質(zhì)量不均衡。只有建立健全

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