【正文】 第 1 頁 共 25 頁 局長講話稿 3 篇 11 月 19 日到 20日我們省政府在 xx 召開了全省的基礎(chǔ)教育綜合改革工作現(xiàn)場會，全省 17 個地市的市長、分管市長、組織部、編辦、財政局、人事局、教育局的領(lǐng)導(dǎo)參加了會議，大家對濰坊的教育改革為什么有今天的效果，提出了一些疑問。今年以來，像江蘇、上海、貴州，有十幾個省的教育考察團(tuán)也到濰坊去，探索 xx 這幾年教育改革到底有什么有勇氣。按照常規(guī)的介紹完之后，因為濰坊這幾年，一個是從 xx 年開始去行政化的改革，全市全部協(xié)調(diào)解決，從 xx 年開始，我們的綜合制度改革也是從xx 年開始的，現(xiàn)在 xx 市已經(jīng)有了十年的時間。還有搞的評 價制度改革。大家就問一個問題， xx 搞了這么多改革，特別像綜合制度改革，多次考試、等級評價，特別是把綜合考評納到綜合錄取當(dāng)中去。我就告訴他們，我說在濰坊的教育改革，家長不反對，而且是我們改革的重要的支持者。為什么呢。我就給他介紹 xx的家庭教育， xx 市的家庭教育應(yīng)該說是從 xx 年開始搞的家庭教育，當(dāng)時叫盧 xx 姐姐，是當(dāng)時第一個到 xx 去報告的，當(dāng)時是xx 年 xx 市被確定為第一個改革實驗區(qū)，在推進(jìn)改革的時候，我們要推進(jìn)新課改革的一些理念、過程與方法，還有情感價值觀一切東西，能不能得到家長的理解。當(dāng)時 xx市的教育局長李 xx（音）局長，他就看到了，說沒有家長這支力量參與的改革，教育改革不可能成功。所以 XX市從 xx年開始就搞了這個親子共成長工程， 第 2 頁 共 25 頁 每個月中間星期六請全國著名家庭教育專家到 xx去免費為 xx的學(xué)生家長到報告，盧 xx 姐姐就是第一去做報告的人。在這之后我們就專門作了一個家長的報告，當(dāng)時了 26000 人，通過我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生的問題，前六個問題，全部是和學(xué)習(xí)有關(guān)系。如果是我們的家長對教育的態(tài)度不轉(zhuǎn)變，可能是我們推進(jìn)教育改革的好多設(shè)想就肯定落空。 xx 市推行家庭教育，推行親子共成長工程，有這么三個方面，一 個叫深度打開，第二個叫專業(yè)指導(dǎo)，第三個是家校合作，應(yīng)該說這是一個逐步深入合作的過程。在深入推進(jìn)方面，由于三個方面的做法，一個是建了一個組織機(jī)構(gòu)，第二是培養(yǎng)了一支隊伍，第三是形成了一套機(jī)制。我們從 xx 年開始不斷地在探索，到 xx 年的時候，我們市教育局就專門成立了 XX 市家庭教育和心理健康指導(dǎo)中心，專門找了辦公的地方，專門組織了人員，專門設(shè)立了經(jīng)費。到 xx 年，我們又在 XX 市的民政局通過發(fā)動社會力量，成立了兩個機(jī)構(gòu)，一個是行知教育和家庭教育中心，促進(jìn)xx 的家庭教育。 xx 年結(jié)合貫徹全國和全省的教育工作會議，當(dāng)時我們的市 委書記，現(xiàn)在是 xx 省的政協(xié)副主席徐 xx（音）先生，我們要研究全國的工作會議要辦哪些實事呢。當(dāng)時我們就說現(xiàn)在我們的學(xué)科教學(xué)沒有問題，從教研室，市里、縣里到學(xué)校都在抓教學(xué)，特別是心理健康和家庭教育是一個缺腿兒，結(jié)果我們市委市政府就專門通過我們市委編辦就成立了 XX 市中小學(xué)生健康中 第 3 頁 共 25 頁 心，現(xiàn)在據(jù)我所知是全國不多的專門的負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)家庭教育和學(xué)生心理健康教育。這是我們開展的一些活動。 成立起組織以后，我們就加強(qiáng)對家庭教育教師隊伍的建設(shè)。到目前為止應(yīng)該說我們有六支隊伍，一個是教研隊伍，現(xiàn)在 XX市、縣都有一名調(diào)研 員來分管家庭教育的研究工作。再一個我們聘請全國的一些知名的專家，組成了 26 名的專家團(tuán)隊。再一個隊伍就是我們從權(quán)威方式選拔了一些適合家庭教育的優(yōu)秀老師，我們叫學(xué)生成長導(dǎo)師。還有一個是 XX 市政府在 xx 年當(dāng)時研究，現(xiàn)在學(xué)校缺老師，最缺的是什么。我們跟市政府說，最缺的是心理健康的老師，市政府就用三年的時間對 XX 市的中小學(xué)開始配心理健康輔導(dǎo)老師，現(xiàn)在是 1450 名。再一個隊伍是 xxxx 名的基層隊伍， XX 市現(xiàn)在有 1239 所中小學(xué)，在校生是 xx 萬人，總共有班主任 25600 多，我們這個基層隊伍，通過我們多種形式的培訓(xùn)，現(xiàn)在在 xx 市從事家庭教育比較專業(yè)的，現(xiàn)在基層有 25000人。另外還有我們這兩年建立了家庭教育的志愿者，這是我們開展培訓(xùn)的一些形式，包括校長的培訓(xùn)，班主任的培訓(xùn)，任課老師的培訓(xùn)，骨干教師的培訓(xùn)，這是我們培訓(xùn)的一些形式。 組織建起來了，隊伍建起來了，要想把這項工作成為一個長效機(jī)制，我們做了一些工作，從 xx 年開始，因為我們從 xx 年有一個市委市政府對縣市區(qū)黨委和政府的一個教育工作督導(dǎo)，我們從 xx 年開始就把親子共成長家庭教育納入了督導(dǎo)，用行政的力 第 4 頁 共 25 頁 量來推動這項工作落實。第二個我們有一個成果獎，我們專門列了一個類別， 家庭教育研究方面的教學(xué)。另外我們還有教學(xué)能手等。第三個，我們在評選的過程也是建立了一套機(jī)制來推動這項工作的落實，包括我們現(xiàn)在家長課程的試導(dǎo)，現(xiàn)在也建立一套經(jīng)?；臋C(jī)制。這是第一個方面。 第二個，我們專業(yè)引領(lǐng)，全面普及家庭教育。 XX 市的家庭教育應(yīng)該說走過了四個階段，第一個階段就是剛才一上來說的，就是從市區(qū)開始的。第二個階段就是，這是盧老師，當(dāng)時全國婦聯(lián)組織了全國家庭教師報告團(tuán)，總共有 10 名，全部到 xx 市去作了報告。市區(qū)突破以后，中國教育主要是農(nóng)村教育為主體， XX市在市區(qū)開展了家庭教育之后，農(nóng)村的學(xué)生 家長就普遍要求，說是像這樣的公益服務(wù)應(yīng)該傳到農(nóng)村去，怎么能傳到農(nóng)村去呢。 xx市就引進(jìn)了一個團(tuán)隊，到 xx 去，我們搭臺、專家唱戲，用市場運作的方式，我們連續(xù)搞了四次主題活動，每年都有家長，我們說現(xiàn)在超過 xxx 萬家長來受到這項教育，因為這一項工作過一會兒還要講，我給大家講一下題目，全是給大家拋出一個外題。這是 XX 市的家長專門到學(xué)校來聽動員，大家看，這是大家渴望的眼神，這是在農(nóng)村的學(xué)校的一個操場上。因為在濰坊這個地方，農(nóng)村也有好多留守兒童，這是爺爺奶奶都參與進(jìn)來。這是當(dāng)時北師大的韓老師寫的一段話。 第三個 ，全面普及。我們 XX 縣區(qū)突破了用專家隊把農(nóng)村的 第 5 頁 共 25 頁 學(xué)生的家長發(fā)動起來了，我們怎么使這些成果能鞏固下來。我們又開發(fā)了學(xué)生、家長的教育課程，規(guī)定 xx 市的中小學(xué)學(xué)生家長一學(xué)年共受八學(xué)時的聽課工作任務(wù)，就是我剛才說的，校校有從事家長教育的老師。這個場景在濰坊都很常見，看這個老爺爺。這是我們對家長教育和課程教育的同時，在今年我們要把家庭教育往中層來發(fā)展，更加關(guān)注家長個體的需求。今年在新學(xué)期開始之前，我們對幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個一年級的家長全部錄制了教材，在 9 月 1 日開學(xué)之前，這四個一年級的家長全部接受了家長教育的培訓(xùn) 。這是我們一些其他的輔導(dǎo)手段。今年我們還和新東方共同打造了一個學(xué)習(xí)平臺，共同來滿足家長和學(xué)生的教育需求。 第三個，我想介紹一下家長參與。家庭教育不能是單向的，只有讓家長參與進(jìn)來，才能使我們的家庭教育親子工程走到基層去，這是我們一位學(xué)生家長說的話，學(xué)校和家庭就像爸爸、媽媽，只有爸爸媽媽相親相愛，孩子才能健康成長。經(jīng)過這十幾年的發(fā)展，家長對學(xué)生確實是有了解，有教育的關(guān)注