【正文】 1 2020 年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽 競(jìng)賽項(xiàng)目方案申報(bào)書 賽項(xiàng)名稱： 建筑設(shè)備安裝與運(yùn)行 賽項(xiàng)組別： 中職組 ■ 高職組 □ 專業(yè)大類 ： 土木水利類（ 04） 方案設(shè)計(jì)專家組組長(zhǎng)： 黃河 專家組組長(zhǎng)手機(jī)： 13824429235 方案 申報(bào)單位（蓋章）： 中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì) 方案申報(bào)負(fù)責(zé)人： 丁樂 聯(lián)系 手機(jī)： 13911578826 郵 箱號(hào)碼 ： 通訊地址： 北京市海淀區(qū)三里河路九號(hào)住建部北配樓北樓 418 室 郵政編碼： 100835 申報(bào)日期： 2020 年 8 月 2 2020 年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽 競(jìng)賽項(xiàng)目方案 一、賽項(xiàng)名稱 （一）賽項(xiàng)名稱 建筑設(shè)備安裝與運(yùn)行 （二）壓題彩照 （三） 賽項(xiàng)歸屬產(chǎn)業(yè)類型 土木工程類 （四）賽項(xiàng)歸屬專業(yè)大類 土木水利類（ 04） 二、賽項(xiàng)申報(bào)專家組 姓名 單位 專業(yè) 職務(wù) /職稱 年齡 手機(jī)號(hào)碼 郵箱 黃河 廣東建設(shè)職業(yè)技 術(shù)學(xué)院 機(jī)電工 程 系主任 /教授 56 13824429235 謝社初 湖南城建職業(yè)技 建筑設(shè) 系主任 /教 59 130873239 xsc@163. 3 術(shù)學(xué)院 備工程 授 98 孫毅 湖北城市建設(shè)職 業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)電工 程 系主任 /教授及高工 58 13871412864 hbwhsy163 @ 李建創(chuàng) 濟(jì)南工達(dá)捷能科技發(fā)展有限公司 電氣工程及自動(dòng)化 高級(jí)主管 /工程師 30 18653198016 Jngdjsb_ljc@12 張仰鵬 廈門 ABB 振威電器設(shè)備有限公司 硬件工 程師 部 門經(jīng)理 /工程師 39 18150891816 Peteryangpeng.. 李建能 海灣安全技術(shù)有 限公司 機(jī)械電子工程 技術(shù)總監(jiān) /高級(jí)工程師 40 13318813590 王宇 博世（上海 ） 安保系統(tǒng)有限公司 電子信息工程 技術(shù)總監(jiān) /工程師 35 13816032946 楊英銳 浙江亞龍教育裝備股份有限公司 樓宇自 動(dòng)化 技術(shù)總監(jiān) /工程師 34 18688885701 三、賽項(xiàng)目的 中國(guó)現(xiàn)代建筑業(yè)的推進(jìn)和迅猛發(fā)展對(duì)掌握建筑設(shè)備的研發(fā)和應(yīng)用需要大批量的人才，而建筑設(shè)備應(yīng)用型人才相當(dāng)?shù)谋壤切枰ㄟ^中等職業(yè)教育學(xué)校培養(yǎng)。通過該賽項(xiàng)推動(dòng)產(chǎn)教結(jié)合，持續(xù)提高職業(yè)教育服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變方式、調(diào)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略目標(biāo)的能力，充分發(fā)揮技能競(jìng)賽的引領(lǐng)作用，提升職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)能力，推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程教學(xué)建設(shè)，探索建筑設(shè)備應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)的模式，促進(jìn)職業(yè)教育的雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。 （一）提升職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)能力 （二）推進(jìn)相關(guān)專 業(yè)課程教學(xué)建設(shè) （三）推動(dòng)校企合作和課程開發(fā)的進(jìn)程 （四）促進(jìn)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)和教師教學(xué)能力的提高 （五）創(chuàng)設(shè)建筑設(shè)備應(yīng)用技術(shù)教學(xué)交流的平臺(tái) 四、賽項(xiàng)設(shè)計(jì)原則 4 （一）堅(jiān)持公開、公平、公正 堅(jiān)持以公開、公平、公正為基本原則的前提下，以社會(huì)發(fā)展需求為目的設(shè)計(jì)賽項(xiàng)。競(jìng)賽過程全程錄像，開放參觀及轉(zhuǎn)播，成果演示由選手自身完成，由專家裁判團(tuán)隊(duì)根據(jù)評(píng)判規(guī)則完成成績(jī)?cè)u(píng)定。 （二）賽項(xiàng)關(guān)聯(lián)職業(yè)崗位面廣、人才需求量大、職業(yè)院校開設(shè)專業(yè)點(diǎn)多 建筑設(shè)備為建筑物的使用者提供生活、生產(chǎn)和工作服務(wù)的各種設(shè)施和設(shè)備系統(tǒng)， 是現(xiàn)代化建筑功能得以實(shí)現(xiàn)不可缺少的重要條件。它包括建筑中的消防、安防、通風(fēng)、空調(diào)、供配電、照明、通訊等系統(tǒng)，為人們提供了一個(gè)安全、舒適、高效而節(jié)能的環(huán)境。 近年來隨著我國(guó)建筑業(yè)的迅速發(fā)展，至 2020 年，建筑設(shè)備從業(yè)人員約 150 萬左右，其中 80%以上從事建筑設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)工作，但目前這類專業(yè)人才極其匱乏，現(xiàn)有人員基本上由電工、電氣、通訊技術(shù)類人才轉(zhuǎn)行而來，缺乏建筑設(shè)備等方面的專業(yè)背景，未能掌握建筑設(shè)備的核心專業(yè)技術(shù)，嚴(yán)重制約了我國(guó)建筑設(shè)備技術(shù)水平的提高，特別如我國(guó)每年的火災(zāi)事故頻發(fā)也從一定側(cè)面反映 了我國(guó)建筑設(shè)備的施工質(zhì)量，據(jù)不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)， 60%以上的火災(zāi)事故是由于建筑電氣設(shè)施安裝不規(guī)范和消防設(shè)施運(yùn)行效率不達(dá)標(biāo)所引起的。因此，建筑設(shè)備的安裝、調(diào)試、日常維護(hù)、保養(yǎng)等方面更需要相關(guān)的專業(yè)人才來進(jìn)行實(shí)施，這也就無形中帶動(dòng)了一大批與建筑設(shè)備相關(guān)的就業(yè)崗位，如建筑設(shè)備工程公司、房地產(chǎn)公司、寫字樓或商場(chǎng)的設(shè)備安裝崗位、售后維保崗位或物業(yè)管理崗位等，但現(xiàn)在的狀況是，我國(guó)建筑物總數(shù)在5 以每年 10%20%的速度遞增，而相應(yīng)的人才儲(chǔ)備數(shù)量和質(zhì)量卻捉襟見肘。 建筑設(shè)備專業(yè)人才市場(chǎng)的需求關(guān)系已經(jīng)引起行業(yè)界和很多職業(yè) 院校的高度關(guān)注，與建筑設(shè)備安裝與運(yùn)行相關(guān)的專業(yè)比較多，特別是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子電工、電氣運(yùn)行與控制、自動(dòng)化控制等專業(yè)都開設(shè)建筑設(shè)備安裝與運(yùn)行專業(yè)方向，今后越來越多的職業(yè)學(xué)校將開設(shè)這個(gè)專業(yè)。 （三）競(jìng)賽內(nèi)容對(duì)應(yīng)相關(guān)職業(yè)崗位或崗位群、體現(xiàn)專業(yè)核心能力與核心知識(shí)、涵蓋豐富的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能點(diǎn) 大量先進(jìn)建筑設(shè)備的應(yīng)用必將催生新的人力需求崗位，包括建筑設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行及維護(hù)等，目前此類企業(yè)中最缺的就是具備專業(yè)建筑設(shè)備安裝與運(yùn)行的施工人員。 建筑設(shè)備安裝與運(yùn)行競(jìng)賽內(nèi)容對(duì)應(yīng)建筑設(shè)備的安裝、調(diào)試控制、系統(tǒng)運(yùn) 行、程序編寫、使用維護(hù)、故障維修等職業(yè)技術(shù)技能，涉及電工、電力電子、傳感器、消防報(bào)警與聯(lián)動(dòng)、 DDC 編程與組網(wǎng)、組態(tài)集成與監(jiān)控、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)通信、綜合布線、物業(yè)管理軟件應(yīng)用等專業(yè)核心能力和核心知識(shí)。 （四）競(jìng)賽平臺(tái)成熟 為了探索“建筑設(shè)備安裝與運(yùn)行”賽項(xiàng)的新思路，通過校企合作途徑，以該項(xiàng)目的教學(xué)課程開發(fā)為載體，推動(dòng)專業(yè)和課程建設(shè)，在全國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，相關(guān)企業(yè)協(xié)辦的全國(guó)高職高專院校建筑設(shè)備類專業(yè)技能競(jìng)賽“建筑智能化設(shè)備技術(shù)技能”項(xiàng)目已經(jīng)在 2020 年 (西安 )、 2020 年（廣州 )成功舉辦了兩屆，6 第三屆將在 2020 年 12月份進(jìn)行。該賽項(xiàng)得到了廣大院校的積極響應(yīng)、支持和認(rèn)可。 五、賽項(xiàng)方案的特色與創(chuàng)新點(diǎn) （一）賽項(xiàng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展前景，服務(wù)先進(jìn)建筑設(shè)備應(yīng)用型人才需求。 隨著我國(guó)建筑水平的不斷提高，先進(jìn)建筑設(shè)備的應(yīng)用市場(chǎng)也會(huì)越來越大，如智能小區(qū)、寫字樓、商城等，建筑設(shè)備技術(shù)逐漸成為建筑行業(yè)的核心技術(shù)，對(duì)建筑設(shè)備相關(guān)的技術(shù)人員的需求量也日益增加，因此競(jìng)賽項(xiàng)目設(shè)計(jì)考慮了行業(yè)的發(fā)展需求及前景，通過技能競(jìng)賽的平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)（行業(yè)）的聯(lián)系，通過建立緊密型的校企合作關(guān) 系，努力將課堂延伸到企業(yè)、社會(huì)，充分提高教學(xué)有效性。 （二） 賽項(xiàng)引入日常實(shí)際工作任務(wù)，設(shè)計(jì)競(jìng)賽和教學(xué)項(xiàng)目。 賽項(xiàng)內(nèi)容設(shè)計(jì)圍繞建筑設(shè)備應(yīng)用情景和核心技能點(diǎn)，涵蓋了火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警 、 消防聯(lián)動(dòng)噴淋滅火、遠(yuǎn)程設(shè)備監(jiān)控、設(shè)備維護(hù)記錄與查詢等典型應(yīng)用。 堅(jiān)持技能競(jìng)賽與行業(yè)用人、崗位需求、技術(shù)進(jìn)步以及教學(xué)建設(shè)相結(jié)合 ,系統(tǒng)裝調(diào)、系統(tǒng)接線、現(xiàn)場(chǎng)工藝規(guī)范、工藝過程分析、系統(tǒng)編程等相互結(jié)合進(jìn)行安排，引導(dǎo)建筑設(shè)備技術(shù)相關(guān)專業(yè)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，系統(tǒng)化培養(yǎng)高端技能型人才。 （三） 賽項(xiàng)實(shí)現(xiàn)中高職賽項(xiàng)銜接。 賽項(xiàng)與高職現(xiàn)有建筑設(shè)備工程技術(shù)相關(guān)專業(yè)建 設(shè)和賽項(xiàng)銜接，形成建筑設(shè)備技術(shù)中高職實(shí)訓(xùn)條件、課程體系、人才培養(yǎng)與選拔考核方式銜接。 7 （四） 賽項(xiàng)選用國(guó)際通用的建筑設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)總線，適應(yīng)技術(shù)發(fā)展潮流 賽項(xiàng)設(shè)計(jì)考慮國(guó)際通用性和技術(shù)先進(jìn)性，支撐平臺(tái)核心系統(tǒng)選用符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織的 LonWorks 建筑物系統(tǒng)總線，有利于學(xué)校教學(xué)裝備與當(dāng)前技術(shù)應(yīng)用水平對(duì)接。 六、競(jìng)賽內(nèi)容簡(jiǎn)介（須附英文對(duì)照簡(jiǎn)介） 參賽選手按照賽場(chǎng)提供的工作任務(wù)書要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成建筑設(shè)備相關(guān)系統(tǒng)的器件安裝、線路敷設(shè)與連接、編程、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)，實(shí)現(xiàn)基于 LonWorks 的建筑設(shè)備集成監(jiān)控管理功能。同 時(shí)考核了參賽選手的工作效率、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、節(jié)能環(huán)保意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)精神等。 Competitors in accordance