4蘭考致辭范文合集(已修改)
2025-08-22 03:40 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 9 頁 蘭考講話范文合集 學(xué)習(xí)習(xí)近平蘭考講話的幾點體會 習(xí)近平總書記在 XX 縣區(qū)調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時發(fā)表的重要講話，進(jìn)一步明確了第二批教育實踐活動需要準(zhǔn)確把握的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導(dǎo)原則和特點規(guī)律?？倳浀倪@個重要講話，不僅是推進(jìn)第二批教育實踐活動深入開展的行動綱領(lǐng)，而且對于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平、深化黨的建設(shè)制度改革，都具有重要的指導(dǎo)意義。我們要緊緊圍繞講話中提出的重大問題，深刻領(lǐng)會講話精神，不折不扣地貫徹落實到教育實踐活動中去。 關(guān)于為各項工作確立一個較高標(biāo)準(zhǔn)問題?？倳浿赋?，標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。教育實踐活動要確立一個較高標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)抓部署、抓落實、抓檢查。我們要充分認(rèn)識確立較高標(biāo)準(zhǔn)的重要性。有沒有標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)高不高，直接關(guān)系教育實踐活動的成效。比如，衡量當(dāng)前學(xué)習(xí)教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是什么、有沒有標(biāo)準(zhǔn)、能不能確立一個較高標(biāo)準(zhǔn)，這是需要我們思考和研究解決的問題。筆者認(rèn)為，是不是深入查找 “ 四風(fēng) ” 問題、分析根源并提出了整改措施，是衡量當(dāng)前學(xué)習(xí)教育質(zhì)量的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。以此類推，衡量征求意見、查擺問題、開展批評、整改落實、建章立制質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是什么，衡量各項工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)怎么確立，這些都需要我們深入思 第 2 頁 共 9 頁 考和研究解決。確立較高標(biāo)準(zhǔn)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，是教育實踐活動的總體要求，是堅持抓嚴(yán)、抓實、抓長，增強政治責(zé)任感，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)檢驗活動成效的迫切需要。關(guān)于學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神問題。 5年前，時任中共中央政治局常委、國家副主席的習(xí)近平就專程到過蘭考，致敬忠魂。在干部群眾座談會上，他把焦裕祿精神概括為 “ 親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn) ” 。這次，總書記指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契 合的，要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要特別學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿同志 “ 心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己 ” 的公仆情懷，凡事探求就里、“ 吃別人嚼過的饃沒味道 ” 的求實作風(fēng)， “ 敢教日月?lián)Q新天 ”“ 革命者要在困難面前逞英雄 ” 的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、 “ 任何時候都不搞特殊化 ” 的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照
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