【正文】 第 1 頁 共 21 頁 六心教育工作總結(jié) 個學期來，我班在愛國主義精神教育活動中做了大量的工作，特將本學期的工作總結(jié)如下： 一、加強引導，建立健全班級管理制度 新學年一開始，我就組織召開了全體班干部會議，布置本學期的有關(guān)愛國的教育計劃，組成以班長為組長，以所有本班學生為組員，以保證活動的順利進行。 二、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建愛國主義氛圍 充分利用每周一的國旗下講話內(nèi)容圍繞愛國注意精神，對全體學生進行教育。 重大節(jié)日，如九一 八、十一等，組織教育活動。班級召開主題班會，宏揚愛國主義精神。 充分利用班級門前的墻壁、教室的黑板報，學生的手抄報等宣傳陣地，隨時向?qū)W生進行教育。 充分利用班隊會，按照學校的不置規(guī)定按時想學生進行教育。 三、課堂教學，滲透愛國主義精神。 課堂教學是宏揚愛國主義精神的主渠道，各科結(jié)合本學科的特點，如我擔任的語文課、思品課、心健課等，充實和弘揚愛國主義的內(nèi)容，使愛國主義精神貫穿在班級教育的各個環(huán)節(jié)、各個 第 2 頁 共 21 頁 方面。 第二篇： “ 六心 ” 教育學習活動總結(jié)（模 版） “ 六心 ” 教育心得體會 我局組織學習了 “ 六心教育 ” 。 “ 六心教育 ” 是指 “ 忠心獻給組織、放心獻給上級、恒心獻給事業(yè)、熱心獻給群總、歡心獻給同事、虛心留給自己 ” 。此次教育活動的目的在于培養(yǎng)黨員的誠實心、感恩心、責任心、上進心、自信心。忠心獻給組織：古人謂：忠者，德之正也。惟正己可以化人，故正心所以修身乃至于齊家、治國、平天下。而盡忠者，必能發(fā)揮出最大的智慧和才干，因為公生明，偏則暗；把忠心獻給組織，作為一名共產(chǎn)黨員，就要以黨組織的利益為重，以人民的利益為重，我清楚共產(chǎn)黨員意味著什么，她意味著不停的付出 與不懈的努力，意味著對黨、對人民，對國家的忠誠，意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。 放心獻給上級。放心獻給上級，就是恪盡職守、正大光明、清正廉潔、剛直不阿、勇于奉獻，敢于爭先；勤于事務，淡薄名利。用干事業(yè)的熱情說話，以飽滿的激情為社會主義事業(yè)奉獻青春。不搞小動作，推諉塞責，上級安排的任務圓滿去完成；上級部署的工作認真去落實。從思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、保持清正廉潔、嚴明監(jiān)督紀律五個方面，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，始終堅持黨的路線，貫徹黨的方針政策，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。 第 3 頁 共 21 頁 恒心獻給事業(yè)： “ 業(yè)精于勤荒于嬉 ” 。以 “ 俯首甘為孺子牛 ”的精神，想群眾之所想，急群眾之所急，切實做到：眼勤、耳勤、腦勤、口勤、手勤、腿勤。從內(nèi)心認同自己的人生歷程，就能夠喚起持久的動力，更加積極快樂，全力以赴地投入工作。讓人感受工作之美， “ 金杯銀杯不如老百姓的口碑 ” 。 熱心獻給群眾。把熱心獻給群眾，真心誠意為群眾謀利益，不能 “ 門難進、臉難看、事難辦 ” ，是踐行保持黨的純潔性和先進性的根本體現(xiàn)。我們黨不能脫離群眾，而應該永遠踐行宗旨，做關(guān)心群眾的帶頭人。作為商促局黨員領(lǐng)導干部，應該努力為每一個客 商做好貼心服務，讓群眾安心，讓客商省心，讓上級放心。 歡心獻給同事。我們要以學習型組織理論所倡導的修煉為手段，結(jié)合實際，通過和同事間的交流，發(fā)現(xiàn)問題、互相學習、取長補短，把學習的知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的動力，真正實現(xiàn)工作學習化、學習工作化，為縣建設(shè)作出自己的一份貢獻。 虛心留給自己。虛心是什么。它是對人或事物需愛或賞識之情。 “ 社會 ” 就是個大家庭，既包含個人，又包含單位或群體，也包含國家和民族， “ 助人為樂 ” 、 “ 關(guān)心他人 ” 、 “ 扶貧濟困 ”不僅是愛心的體現(xiàn)，還體現(xiàn) “ 團結(jié)互助 ” 、 “ 同心同德 ” ，讓他人獲得歡 心的同時，贏得別人的贊許和賞識。營 造出和諧幸福的社會主義大家庭。 通過學習實踐，開展 “ 六心 ” 教育不僅是當前培育和弘揚民 第 4 頁 共 21 頁 族精神，加強未成年人思想道德建設(shè)的好形式，而且為社會和諧提供了強大的精神動力。在活動中，我們深深體會到： 首先，開展 “ 六心 ” 教育，是和諧社會道德規(guī)范的內(nèi)在要求。加強思想道德建設(shè)，全面提高人的思想道德素質(zhì)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容和精神基石。當前，隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，流動人口的教育和管理問題，留守老人身心健康的問題，未成年人道德建設(shè)的問題等日益突出。 我縣在準確把握公民道德建設(shè)的特點和規(guī)律時，以 “ 六心 ” 教育為載體，充分發(fā)揮道德規(guī)范建設(shè)在構(gòu)建和諧社會中的積極作用，使廣大干部群眾在潛移默化中受到教育。這一做法體現(xiàn)了與時俱進、適應了新形勢下公民道德建設(shè)的需要。 其次，開展 “ 六心 ” 教育，是弘揚中華傳統(tǒng)文化的重要形式。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長， “ 貴和 ” 的倫理道德思想深深植根于人民群眾的實際生活，深刻影響著人們的思想觀念和行為方式。在新的歷史條件下，開展 “ 六心 ” 教育，更有利于弘揚 “ 行善積德 ” 、 “ 尊師重道 ” 、 “ 厚德載物 ” 等中華傳統(tǒng)文化和美德，更 有利于挖掘地方傳統(tǒng)文化精華，更能發(fā)揮其在構(gòu)建和諧社會中的積極作用，使人們在 接受傳統(tǒng)文化教育中得到熏陶。 最后，開展 “ 六心 ” 教育，是深化精神文明創(chuàng)建的重要內(nèi)容。精神文明創(chuàng)建活動是加強公民思想道德建設(shè)，引導群眾自我教育、 第 5 頁 共 21 頁 自我激勵、自我提高、自我完善的有效載體，也是促進和諧社會建設(shè)的重要抓手。在開展 “ 六心 ” 教育