3金融學(xué)教學(xué)方法改革淺探(已修改)
2025-08-22 02:52 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 6 頁 金融學(xué)教學(xué)方法改革淺探 一、金融學(xué)教學(xué)方法改革的背景 金融學(xué)是我國高等教育中非常重要的一門課程，金融學(xué)的教學(xué)能夠幫助學(xué)生學(xué)會對社會宏觀經(jīng)濟(jì)的分析與理解能力，也能提高對金融理財與風(fēng)險控制的深入認(rèn)識，是一門具有深遠(yuǎn)現(xiàn)實意義的學(xué)科。金融學(xué)教學(xué)的課程中涉及的理論十分復(fù)雜，應(yīng)用于實踐還需要進(jìn)行大量的邏輯分析與數(shù)理模型分析，因此這門課程的教學(xué)也是十分復(fù)雜的。當(dāng)前金融學(xué)教學(xué)方法上存在著以下幾點問題。 （一）缺乏理論與實踐的有機(jī)結(jié)合 我國眾多的高等教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)方法上甚至是教學(xué)理念上都存在著重視理論知識的講授而忽視實踐應(yīng)用的問題，金融學(xué)教學(xué)中這一問題也是十分嚴(yán)重的。新時期，金融學(xué)教學(xué)的目的并不是單一的研究型人才的培養(yǎng)，更多的目的是培養(yǎng)社會需要的應(yīng)用型人才，但是傳統(tǒng)的教學(xué)方法教育出的學(xué)生并不能滿足金融實踐領(lǐng)域人才稀缺的需求，理論難以運用到實踐中，實踐中的問題也不能應(yīng)用理論進(jìn)行解決，這就使得金融學(xué)教學(xué)與實踐需要產(chǎn)生了難以調(diào)和的矛盾。在金融學(xué)教學(xué)中，涉及了繁多理論上的專業(yè)術(shù)語和分析方法，這些理論本身就是十分復(fù)雜的，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識過 程中需要花費大量的時間與精力才能掌握，教師在教學(xué)中也需要進(jìn)行不斷的研究，選擇易于學(xué)生理解接受的方法進(jìn)行教學(xué)，因此學(xué)生與教師都是沒有時間和精力進(jìn)行理論與實踐應(yīng)用結(jié)合 第 2 頁 共 6 頁 的思考與探索的。此外，我國大多數(shù)的高等學(xué)府都沒有設(shè)立實踐應(yīng)用的設(shè)施與場所，課程安排上更是缺少實踐這一環(huán)節(jié)，理論與實踐缺乏結(jié)合的機(jī)會，學(xué)生自然無從了解理論知識如何應(yīng)用到實踐，真正走向工作崗位時對于所需處理的問題也是無
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