3踐行三嚴(yán)三實(shí)演講稿3篇(已修改)
2025-08-22 02:32 本頁(yè)面
【正文】 第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 踐行三嚴(yán)三實(shí)演講稿 3 篇 踐行三嚴(yán)三實(shí)演講稿篇一 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同仁們： 大家好。 我叫稅太美，來(lái)自六河鄉(xiāng)轉(zhuǎn)堡小學(xué)。今天，我演講的題目是：《邂逅六月，我們一起迎著微風(fēng)向前進(jìn)》 匆匆，又一個(gè)春季悄無(wú)聲息地流過。嘆歲月逝者如斯，欲挽無(wú)言。夏季的微風(fēng)那清瘦的影子，從鄉(xiāng)間向城市擁擠著 。沒有春風(fēng)的軟，不似秋風(fēng)的爽， 2024 年的這個(gè)夏天，三嚴(yán)三實(shí)的微風(fēng)，就那樣粘稠地漫步在祖國(guó)山河的各個(gè)角落，恣意開拓自己的領(lǐng)地。 嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。三嚴(yán)三實(shí)就像一縷微風(fēng)，漫步在祖國(guó)山河的各個(gè)角落，三嚴(yán)三實(shí)，彰顯了廣大黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。當(dāng)前，各所學(xué)校都在高度重視三嚴(yán)三實(shí)的貫徹落實(shí)，這為一線教師樹立了標(biāo)桿、指明了方向。在此之前，總認(rèn)為完成本職工作就是稱職的老師，如今才懂得：堅(jiān)定信念地修身養(yǎng)性，手握戒尺地嚴(yán)以律己，腳踏實(shí)地地教書育人，堅(jiān)持以學(xué)生為本，恪盡職守、殫精竭慮，在崗位上作出突出的成績(jī)，這才是一名黨員教師應(yīng)盡的職責(zé)，這才是對(duì)于三嚴(yán)三實(shí)精神最務(wù)實(shí)的踐行。 踐行三嚴(yán)三實(shí)新作風(fēng)，要堅(jiān)持務(wù)實(shí)精神不能變，回首過去三年任教時(shí)光，教過的孩子形形色色，有的調(diào)皮、有的乖巧 。有的 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 開朗、有的內(nèi)向。在我心中他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是聰明善良，但最終卻有的學(xué)習(xí)拔尖，有的逆反、厭學(xué)、逃避，也許這些孩子本身有自己的問題，但是很大程度上是老師的偏見造成的，喜歡乖巧的孩子，不喜歡調(diào)皮的娃，好像在很多一線教師的心中已經(jīng)根深蒂固。還有一個(gè)例子，某個(gè)孩子過去形成了隨便拿別人東西的壞習(xí)慣，本來(lái)經(jīng)過教育孩子已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤做出了改正，但是之后還是會(huì)經(jīng)常被老師同學(xué)冤枉，其實(shí)這將會(huì)對(duì)孩子幼小的心 靈造成嚴(yán)重的創(chuàng)傷。 兩個(gè)例子反映了一個(gè)共同的問題。一線教師需要有務(wù)實(shí)的精神。嚴(yán)于律己，從實(shí)做起，在自己的教育工作中應(yīng)該多了解孩子，多與孩子父母溝通，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不帶任何偏見，盡量做到因材施教，這才是教育工作者務(wù)實(shí)之根本。 一切從實(shí)際出發(fā)，不脫離實(shí)際，不好高騖遠(yuǎn)。敢于擔(dān)當(dāng)，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力做到經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的成績(jī)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)精神，就要做人要實(shí)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，終于人民、忠于黨。 作為一名教師，要清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的權(quán)利是人民賦予的，要用它更好地服 務(wù)于人民。公生明，廉生威。只有嚴(yán)于律己，廉潔奉公，勤政愛民，分發(fā)有力，視百姓如父母，視學(xué)
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