【正文】 第 1 頁 共 25 頁 講防促心得體會 我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有 56 個兄弟民族勞動、戰(zhàn)斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭，但各民族之間的經(jīng)濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結(jié)的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。愛國主義是中華民族這個統(tǒng)一多民族國家得以形成、生存、延續(xù)和發(fā)展的重要思想政治基礎(chǔ) 。我們偉大的中華人民共和國，是在愛國主義的旗幟指引下，我國各族人民團結(jié)一致，趕走了帝國主義侵略者才誕生的。我國的社會主義制度，也是各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果。社會主義祖國的成立，使我們統(tǒng)一多民族國家發(fā)生了質(zhì)的變化，實行了民族區(qū)域自治，在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視，實現(xiàn)了民族平等和各民族的大團結(jié)，各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里，在保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結(jié)，大統(tǒng) 一、大交流，有力地促進了各民族經(jīng)濟和文化的迅速發(fā)展，大大提高了我國的綜合國力。民族的聯(lián)合和國家的統(tǒng)一，符合我 第 2 頁 共 25 頁 國各族人民的根本利益。盡管在新中國建立以前，總的說來這種聯(lián)合不可能是真正平等的，統(tǒng)一也只是相對的，仍保留著某種封建割據(jù)狀態(tài)。但是，它畢竟給人民帶來和平建設(shè)的環(huán)境，減少了某些民族統(tǒng)治者為爭權(quán)奪利而挑起民族仇殺的機會，排除了分裂時期許多人為的障礙，為各族人民順利開展經(jīng)濟文化交流創(chuàng)造了條件，從而有利于促進民族團結(jié)和生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于增強抵御外來侵略的力量。因此，中國人民的愛國主義必然表現(xiàn)為為維護統(tǒng) 一、反對分裂而斗爭。 自古以來我們教育就有 “ 文道統(tǒng)一 ” 和 “ 文以明道 ” 的基本傳統(tǒng)和基本原則。法制教育的主要使命是對學(xué)生進行憲法和主要法律的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會利用法律保護合法權(quán)利，明確作為社會成員必備的社會責(zé)任，了解公民應(yīng)盡的義務(wù)，增強守法意識。學(xué)校是培養(yǎng)無神論者、唯物論者和政治堅定的社會主義合格建設(shè)者，在學(xué)校內(nèi)不允許開展任何形式的宗教活動，對此必須堅定不移。讓學(xué)生知法、懂法，是其健康成長的需要，是預(yù)防未成年人違法犯罪、是落實育人為本、德育為先的必然要求。加強青少年法制教育是貫徹依法治國方略，培養(yǎng) 社會主義法治國家合格公民的重要舉措。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)是教育的根本，如何讓學(xué)生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。這就要求我們在學(xué)科教學(xué)中加強滲透 第 3 頁 共 25 頁 德育教育和法制教育。作為一名教師一定要深刻認識新疆穩(wěn)定，深刻認識意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂防滲透斗爭的長期性、復(fù)雜性和尖銳性。 作為一名教育工作者，我要積極探索學(xué)科滲透法制教育的特點與規(guī)律，落實好國家教育提出滲透內(nèi)容和目標，教學(xué)中必須堅持法制內(nèi)容與學(xué)生實際，教學(xué)實際，社會實際的有機結(jié)合，注意滲透的趣味性和感染力，重 視學(xué)生的參與。讓學(xué)生知法、懂法，增強學(xué)生法律意識，促進學(xué)生全面發(fā)展。常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。我們必須自尊、自重、自強、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。法制滿校園，和諧溢神州。構(gòu)建和諧法制社會，讓我們一起努力。 第二篇：教師講防促心得體會 “ 講法治防滲透促團結(jié) ” 學(xué)習(xí)活動體會教師前言 “ 講法治、防滲透、促團結(jié) ” 活動，是為貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會、第二次中央新疆工作座談會精神，全面提升首府教育系統(tǒng)廣大師生的思想政治水平，進一步筑牢抵御宗教和宗教極端思想向教育系統(tǒng)滲透的堅 固防線，營造良好的育人環(huán)境而開展的一項專項活動。 通過這次專項教育學(xué)習(xí)活動，對黨的民族宗教政策、民族團結(jié)和民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育和學(xué)習(xí)，深入認識和了解 “ 講法治、防滲透、促團結(jié) ” 活動的根本意圖，以及通過自省，認識到了自身 第 4 頁 共 25 頁 存在的主要問題，同時深入問題產(chǎn)生的根源，為自己樹立了今后努力的方向，以下是具體的內(nèi)容。 一、存在的主要問題 （一）思想方面。政治理論學(xué)習(xí)不夠，對黨和國家的方針、政策、法律、宗教常識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；Ｖ饔^上對學(xué)習(xí)比較放松。對政治學(xué)習(xí)的重要性認識不足，認為政治學(xué)習(xí)太死板、太 空洞、不實用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定的自學(xué)要求外，會比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作和處理事情的水平。 （二）對于教育教學(xué)工作中，不能夠?qū)猿忠詫W(xué)生為本貫徹實施到底，主要表現(xiàn)在實際教學(xué)工作中，往往比較注重如何把握政策和原則，而對做好學(xué)生的思想工作重視不足，有時還有急躁情緒，不能設(shè)身處地的體會和理解有關(guān)當(dāng)事學(xué)生的心情和想法，有針對性的予以疏導(dǎo)。 （三）對于在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違 背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。 （四）我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知 第 5 頁 共 25 頁 識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué) 生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。 二、分析問題存在的根源 （一）是理論學(xué)習(xí)方面對政治理論學(xué)習(xí)重要性的認識不足，只有把學(xué)習(xí)制度長期堅持下去，增強學(xué)習(xí)的自覺性，不斷提高自身政治理論水平，才能更好地將理論與工作實踐相結(jié)合。 （二）是現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準則。 （三）是降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。 三、今后努力的方向 （一）是切實加強理論 學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會、四中全會以及第二次中央新疆工作座談會精神，同時深入學(xué)習(xí)了解民族區(qū)域自治的相關(guān)政策法規(guī)。 （二）是堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上 第 6 頁 共 25 頁 清醒、堅定