【正文】 第 1 頁 共 25 頁 教育改薄責(zé)任書 2024年基礎(chǔ)教育項目建設(shè)目標責(zé)任書 為保證基礎(chǔ)教育項目建設(shè)順利實施，落實工作責(zé)任，建立目標考核制度，按時完成年度目標任務(wù)， XX 縣區(qū)教體局與各單位簽訂基礎(chǔ)教育項目建設(shè)目標責(zé)任書如下： 一、 XX縣區(qū)教體局 2024年實施基礎(chǔ)教育項目建設(shè)目標任務(wù)： 要切實做好 “ 全面改薄 ” 項目規(guī)劃與布局調(diào)整規(guī)劃、標準化建設(shè)規(guī)劃、均衡發(fā)展規(guī)劃和信息化建設(shè)規(guī)劃之間的銜接，嚴格執(zhí)行《 XX省全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件的基本標準》和《 XX省農(nóng)村教學(xué)點辦學(xué)基本標準》，堅持?；尽⒀a短板、兜網(wǎng)底的原則，完成 2024年 “ 全面改薄 ” 任務(wù)。 堅持建管并重，通過維修、加固、重建、改擴建等多種形式，逐步使所有校舍滿足國家規(guī)定的建設(shè)標準、重點設(shè)防類抗震設(shè)防標準和國家綜合防災(zāi)要求，同時加強對校舍的日常管理和定期維護。完成今年校舍維修改造項目建設(shè)任務(wù)。 加強公辦幼兒園建設(shè)，利用中小學(xué)閑置校舍改擴建公辦幼兒園。 要加強工程質(zhì)量和安全的監(jiān)督檢查，自覺接受各類項目工程實施工作的綜合督查、行政監(jiān)察和審計監(jiān)督。 要切實做好校舍建后管養(yǎng)工作，進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，落實管養(yǎng)資金，明確管養(yǎng)責(zé)任人，逐校逐棟標牌上墻， 第 2 頁 共 25 頁 詳細記錄管養(yǎng)日志，完善管養(yǎng)長效機制。 要做好宣傳工作，標牌上墻，切實提高人民群眾對教育項目建設(shè)工程的知曉度和滿意度。 基礎(chǔ)教育項目建設(shè)工程納入目標責(zé)任制考核，對完不成任務(wù)、出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象、媒體負面 曝光造成惡劣影響的、人民來信反映問題查實的、在省市考核中影響全縣考核成績的，縣教體局對所在單位工作考核 “ 一票否決 ” 。 XX縣區(qū)教體局： 二〇一五年二月二十七日篇二：教育轉(zhuǎn)化攻堅責(zé)任書2024— 2024年 教育轉(zhuǎn)化攻堅與鞏固工作責(zé)任書 各村（社區(qū)）、各單位： 教育轉(zhuǎn)化工作是同 “ 法輪功 ” 邪教組織斗爭的治本之策，也是各級黨委的任務(wù)。各村（社區(qū)）、各單位主要負責(zé)人是第一責(zé)任人。為進一步鞏固和擴大斗爭成果，盡最大努力把未轉(zhuǎn)化人員和反復(fù)人員降至最低，使盡可能多的受害群眾 得到轉(zhuǎn)化、回歸社會，根據(jù)教育轉(zhuǎn)化攻堅與鞏固工作三年整體仗目標任務(wù)，特制定本責(zé)任書： 一、教育攻堅工作 加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。建立教育攻堅專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)綜治辦主任為三年整體仗第一責(zé)任人，親自掛帥，逐人落實教 第 3 頁 共 25 頁 育轉(zhuǎn)化攻堅幫教力量和目標任務(wù)，切實加大監(jiān)督執(zhí)行力。 摸清底數(shù)，實名管理。會同公安機關(guān)對本單位所有在冊重點人員逐一調(diào)查摸底，不受過去人員規(guī)模限制，按實名制要求，與公安機關(guān)形成一本賬。 攻堅克難，全力辦班。有頑固癡迷人員的各村（社區(qū)）、各單位要全面舉辦法制 教育學(xué)習(xí)班，加大辦班幫教力度。社會面上具備進班條件的，必須全部進班。對不具備進班條件的，動員和組織社會力量成立幫教小組，進村入戶面 對面進行教育攻堅。 創(chuàng)新方法，提升實效。綜合利用多學(xué)科知識，積極開展心理輔導(dǎo)，不斷探索教育轉(zhuǎn)化規(guī)律，在攻堅有所突破時，及時填充，邊破邊立，防止轉(zhuǎn)化后思想出現(xiàn)空白，減少攻堅工作過程中的反復(fù)。 堅持標準，保證質(zhì)量。嚴格堅持教育轉(zhuǎn)化五條標準，省、市兩級對已轉(zhuǎn)化人員進行逐人審核驗收，防止假轉(zhuǎn)化和低標準。堅決完成市辦要求的年度轉(zhuǎn)化指標，確保實現(xiàn)經(jīng)三年 教育攻堅，將法輪功頑固癡迷人數(shù)減少 60%以上、反復(fù)率控制在 4%之內(nèi)的工作目標。 二、后續(xù)鞏固工作 組織完備，責(zé)任到人。逐人建立鞏固再教育幫教小組。幫教小組由領(lǐng)導(dǎo)干部牽頭，幫教干部、社區(qū)民警、基層干部、志 第 4 頁 共 25 頁 愿者參加，領(lǐng)導(dǎo)干部為鞏固再教育第一責(zé)任人。 定期走訪，制度落實。在徹底轉(zhuǎn)化前每月鞏固再教育不少于 2— 3次，真是掌握被鞏固人員思想情況，做到人人有手冊，走訪有記錄，幫教有簽名。 形式多樣，注重實效。切斷被鞏固人員與 “ 法輪功 ” 組織的聯(lián)系，積極引導(dǎo)其參加健康向上的 群眾性文體活動，使其日常行為逐步符合社會規(guī)范，人際關(guān)系與社會相和諧。積極幫助已轉(zhuǎn)化人員解決工作和生產(chǎn)、生活中的實際困難，切實讓其感受黨的溫暖和社會的關(guān)愛。對思想出現(xiàn)反復(fù)的， 及時開展針對性幫教轉(zhuǎn)化工作。 培植典型，創(chuàng)新思路。定期不定期研討本地鞏固再教育工作形勢，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，探索方法，樹立典型，推廣成果。 措施有力，獎罰分明。努力完成鎮(zhèn) 610 辦公室下達的反復(fù)率年度控制指標，確保實現(xiàn)經(jīng)三年后續(xù)鞏固再教育，反復(fù)人數(shù)與鞏固人數(shù)之比控制在 4%之內(nèi)。對不能實現(xiàn)年度鞏固目標的 ，年度考核實行一票否決制，不得評為先進工作單位。 本責(zé)任書一式兩份，鎮(zhèn) 610 辦公室和各村（社區(qū)）、各單位各執(zhí)一份。鳳城鎮(zhèn) 610辦公室 _____村（社區(qū)）、單位 主要負責(zé)人：主要負責(zé)人： 2024 年 5 月 19 日 2024 年 5 月19 日篇三：全面改薄填表說明 “ 全面改薄 ” 方案中表格填報的 第 5 頁 共 25 頁 注意事項及要求 根據(jù)培訓(xùn)會議的安排，現(xiàn)就方案制定中表格填報的有關(guān)注意事項和需要把握的問題，重點作三點提示：一是不納入 “ 全面改薄 ” 方案的范圍；二是 “ 附件 4” 填報事項及要求；三是 “ 附件6” 填報事項及要求： 一、不納入 “ 全面改薄 ” 方案的范圍 根據(jù)中央有關(guān)文件規(guī)定和我省的實際情況，這次不納入 “ 全面改薄 ” 實施方案范圍的主要有 “ 六個不納入 ” ： 非報國家備案的義務(wù)教育保留的學(xué)校不納入 “ 全面改薄 ”方案計劃。根據(jù)此次制定方案要求， “ 納入薄弱學(xué)校改造計劃和初中改造工程中央資金支持范圍的學(xué)校，必須是經(jīng)國家教改領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專項規(guī)劃中保留的學(xué)校和經(jīng)批準恢復(fù)的學(xué)校 ” 。從目前我省報國家教改領(lǐng)導(dǎo)小組的備案的規(guī)劃為 “2024 2024 年度規(guī)劃 ” ，根據(jù)此要求， 20 1 2024 年納入 “ 全面改薄 ” 方案計劃的學(xué)校，必須是已上報備案規(guī)劃中保留的學(xué)校，之外的學(xué)校不能納入 “ 全面改薄 ”的對象和方案。 20242024年度，納入 “ 全面改薄 ” 的學(xué)校，應(yīng)由各縣（市區(qū)）根據(jù)國家有關(guān)要求和實際情況，本著 “ 科學(xué)規(guī)劃、合理布局 ” 的要求進行確定。 非義務(wù)教育階段公辦學(xué)校，特教學(xué)校，民辦教育學(xué)校，職業(yè)中專，十二年一貫制學(xué)校和完全中學(xué)的 “