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正文內(nèi)容

人教版語文三年級下冊第四單元作文指導課件5(已修改)

2025-11-30 11:15 本頁面
 

【正文】 我學會了( ) 說說自己學會了什么本領 ? 在學校里你學會了哪些本領 ?回憶一下。 我們很多同學都已經(jīng)學會了做一些家務活,你學會了做什么家務? 其他一些生活技能、本領方面的呢 ? 新朗文同步作文(三年級) ? 勞動方面 : 洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、整理房間 ?? ? 學校文藝、體育方面 : 唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球 ?? ? 學習方面 : 做實驗、觀察、打字 ?? ? 生活技能方面 : 游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等 新朗文同步作文(三年級) ? 去追求為“學”而努力的過去: 你學本領過程中遇到什么困難? 如:為了學會騎自行車,你摔倒過無數(shù)次;為了練書法,你累得胳膊都發(fā)疼了;為了學會彈琴,你的手都酸了,枯燥的練習,使你幾次落淚了 ? 新朗文同步作文(三年級) ? 學的過程中,遇到困難時,你是怎么想的、怎么做的?誰在你最灰心的時候給了你怎樣的幫助、鼓勵?他說了些什么呢 ?是怎么說的 ?你又是怎么想的 ?這些幫助對你起什么作用 ?你自己又是怎么克服困難去學會這一本領的 ? 新朗文同步作文(三年級) ? 此外,還要寫上自己的真實感受。 ? 如: 學習過程中,面對困難時有了戰(zhàn)勝困難的勇氣;意志得到了鍛煉,變得越來越堅強了。 如: 學會了游泳,磨煉了意志,鍛煉了身體,增強了體質(zhì);學會了下棋,懂得如何去面對困難,也學會了用耐心和智慧去戰(zhàn)勝困難等。 ? 這些點題的話可以在文章中間寫,也可以寫在文章最后。 新朗文同步作文(三年級) 新朗文同步作文(三年級) 新朗文同步作文(三年級) 首段控制在三句話以內(nèi) 有過渡(承上啟下,介紹故事發(fā)生緣由,設置伏筆) 分段合理,層次清晰 結尾簡潔,呼應開頭,有引申 本次寫作重點 新朗文同步作文(三年級) 如體育方面的技能 :游泳、打乒乓球; 勞動方面的技能 :做飯、洗衣服; 藝術方面的技能 :彈琴、照相; 人際交往方面的技巧 :打電話、傾聽、理解、和睦相處。 學習方面的技能 :觀察、制作標本等 新朗文同步作文(三年級) 寫作之前想具體,明確要求再動筆; 開頭結尾概括寫,事情經(jīng)過寫具體; 多問幾個怎么樣,事情情節(jié)描詳細; 學會點題明中心,題目內(nèi)容緊聯(lián)系 寫作歌 新朗文同步作文(三年級) 抓住 特點 ,描寫 細致 。 抓住自己學本領時的語言、動作、神態(tài)、心理活動 ,怎么做的就怎么寫。 本次寫作重點 新朗文同步作文(三年級) 我學會了 *** 為什么學 ( 起因 ) 怎么學會的 ( 經(jīng)過 ) 學會以后的事 ( 結果 ) 順序 動作 語言 神態(tài) 心理 心情 …… 我很想學拉二胡??赡闷鸲褪遣恢涝撛趺蠢?。 我于是 請教 爸爸,爸爸說: “ 你只要拿著弓輕輕一拉就能拉出聲來。 ” 爸爸
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