人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文指導(dǎo)課件5(已修改)
2025-11-30 11:15 本頁(yè)面
【正文】 我學(xué)會(huì)了（ ） 說說自己學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng) ? 在學(xué)校里你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng) ?回憶一下。 我們很多同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì)了做一些家務(wù)活，你學(xué)會(huì)了做什么家務(wù)？ 其他一些生活技能、本領(lǐng)方面的呢 ? 新朗文同步作文（三年級(jí)） ? 勞動(dòng)方面 ： 洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、整理房間 ?? ? 學(xué)校文藝、體育方面 ： 唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球 ?? ? 學(xué)習(xí)方面 ： 做實(shí)驗(yàn)、觀察、打字 ?? ? 生活技能方面 ： 游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等 新朗文同步作文（三年級(jí)） ? 去追求為“學(xué)”而努力的過去： 你學(xué)本領(lǐng)過程中遇到什么困難？ 如：為了學(xué)會(huì)騎自行車，你摔倒過無數(shù)次；為了練書法，你累得胳膊都發(fā)疼了；為了學(xué)會(huì)彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習(xí)，使你幾次落淚了 ? 新朗文同步作文（三年級(jí)） ? 學(xué)的過程中，遇到困難時(shí)，你是怎么想的、怎么做的？誰在你最灰心的時(shí)候給了你怎樣的幫助、鼓勵(lì)？他說了些什么呢 ?是怎么說的 ?你又是怎么想的 ?這些幫助對(duì)你起什么作用 ?你自己又是怎么克服困難去學(xué)會(huì)這一本領(lǐng)的 ? 新朗文同步作文（三年級(jí)） ? 此外，還要寫上自己的真實(shí)感受。 ? 如： 學(xué)習(xí)過程中，面對(duì)困難時(shí)有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；意志得到了鍛煉，變得越來越堅(jiān)強(qiáng)了。 如： 學(xué)會(huì)了游泳，磨煉了意志，鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)；學(xué)會(huì)了下棋，懂得如何去面對(duì)困難，也學(xué)會(huì)了用耐心和智慧去戰(zhàn)勝困難等。 ? 這些點(diǎn)題的話可以在文章中間寫，也可以寫在文章最后。 新朗文同步作文（三年級(jí)） 新朗文同步作文（三年級(jí)） 新朗文同步作文（三年級(jí)） 首段控制在三句話以內(nèi) 有過渡（承上啟下，介紹故事發(fā)生緣由，設(shè)置伏筆） 分段合理，層次清晰 結(jié)尾簡(jiǎn)潔，呼應(yīng)開頭，有引申 本次寫作重點(diǎn) 新朗文同步作文（三年級(jí)） 如體育方面的技能 ：游泳、打乒乓球； 勞動(dòng)方面的技能 ：做飯、洗衣服； 藝術(shù)方面的技能 ：彈琴、照相； 人際交往方面的技巧 ：打電話、傾聽、理解、和睦相處。 學(xué)習(xí)方面的技能 ：觀察、制作標(biāo)本等 新朗文同步作文（三年級(jí)） 寫作之前想具體，明確要求再動(dòng)筆； 開頭結(jié)尾概括寫，事情經(jīng)過寫具體； 多問幾個(gè)怎么樣，事情情節(jié)描詳細(xì)； 學(xué)會(huì)點(diǎn)題明中心，題目?jī)?nèi)容緊聯(lián)系 寫作歌 新朗文同步作文（三年級(jí)） 抓住 特點(diǎn) ，描寫 細(xì)致 。 抓住自己學(xué)本領(lǐng)時(shí)的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng) ，怎么做的就怎么寫。 本次寫作重點(diǎn) 新朗文同步作文（三年級(jí)） 我學(xué)會(huì)了 *** 為什么學(xué) （ 起因 ） 怎么學(xué)會(huì)的 （ 經(jīng)過 ） 學(xué)會(huì)以后的事 （ 結(jié)果 ） 順序 動(dòng)作 語言 神態(tài) 心理 心情 …… 我很想學(xué)拉二胡?？赡闷鸲褪遣恢涝撛趺蠢?。 我于是 請(qǐng)教 爸爸，爸爸說： “ 你只要拿著弓輕輕一拉就能拉出聲來。 ” 爸爸
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