人教版語文三年級下冊第四單元作文指導課件5(已修改)
2025-11-30 11:15 本頁面
【正文】 我學會了（ ） 說說自己學會了什么本領 ? 在學校里你學會了哪些本領 ?回憶一下。 我們很多同學都已經(jīng)學會了做一些家務活，你學會了做什么家務？ 其他一些生活技能、本領方面的呢 ? 新朗文同步作文（三年級） ? 勞動方面 ： 洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、整理房間 ?? ? 學校文藝、體育方面 ： 唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球 ?? ? 學習方面 ： 做實驗、觀察、打字 ?? ? 生活技能方面 ： 游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等 新朗文同步作文（三年級） ? 去追求為“學”而努力的過去： 你學本領過程中遇到什么困難？ 如：為了學會騎自行車，你摔倒過無數(shù)次；為了練書法，你累得胳膊都發(fā)疼了；為了學會彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習，使你幾次落淚了 ? 新朗文同步作文（三年級） ? 學的過程中，遇到困難時，你是怎么想的、怎么做的？誰在你最灰心的時候給了你怎樣的幫助、鼓勵？他說了些什么呢 ?是怎么說的 ?你又是怎么想的 ?這些幫助對你起什么作用 ?你自己又是怎么克服困難去學會這一本領的 ? 新朗文同步作文（三年級） ? 此外，還要寫上自己的真實感受。 ? 如： 學習過程中，面對困難時有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；意志得到了鍛煉，變得越來越堅強了。 如： 學會了游泳，磨煉了意志，鍛煉了身體，增強了體質(zhì)；學會了下棋，懂得如何去面對困難，也學會了用耐心和智慧去戰(zhàn)勝困難等。 ? 這些點題的話可以在文章中間寫，也可以寫在文章最后。 新朗文同步作文（三年級） 新朗文同步作文（三年級） 新朗文同步作文（三年級） 首段控制在三句話以內(nèi) 有過渡（承上啟下，介紹故事發(fā)生緣由，設置伏筆） 分段合理，層次清晰 結尾簡潔，呼應開頭，有引申 本次寫作重點 新朗文同步作文（三年級） 如體育方面的技能 ：游泳、打乒乓球； 勞動方面的技能 ：做飯、洗衣服； 藝術方面的技能 ：彈琴、照相； 人際交往方面的技巧 ：打電話、傾聽、理解、和睦相處。 學習方面的技能 ：觀察、制作標本等 新朗文同步作文（三年級） 寫作之前想具體，明確要求再動筆； 開頭結尾概括寫，事情經(jīng)過寫具體； 多問幾個怎么樣，事情情節(jié)描詳細； 學會點題明中心，題目內(nèi)容緊聯(lián)系 寫作歌 新朗文同步作文（三年級） 抓住 特點 ，描寫 細致 。 抓住自己學本領時的語言、動作、神態(tài)、心理活動 ，怎么做的就怎么寫。 本次寫作重點 新朗文同步作文（三年級） 我學會了 *** 為什么學 （ 起因 ） 怎么學會的 （ 經(jīng)過 ） 學會以后的事 （ 結果 ） 順序 動作 語言 神態(tài) 心理 心情 …… 我很想學拉二胡?？赡闷鸲褪遣恢涝撛趺蠢?。 我于是 請教 爸爸，爸爸說： “ 你只要拿著弓輕輕一拉就能拉出聲來。 ” 爸爸
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1