【正文】 第 1 頁 共 19 頁 關于奉獻的演講稿精選奉獻的演講稿 匯報后，立即冒著狂風暴雨奔向室外，去尋找適宜的場地。黃天不負苦心人，經(jīng)過幾小時的奔波，下午兩點，總算在我縣工業(yè)園區(qū)找到了一塊面積適宜的室內(nèi)場地。但那是一塊怎樣的場地啊。那是一個剛剛建起的食品廠倉庫。倉庫里堆滿了水泥、鋼材等建筑材料不說，周圍都是挖土機新挖的黃土和成的泥濘，下雨天連人進去都找不到路，更不用說演練的車子能開進去。應對這 些，李局長沒有退縮，只見他一面指揮人員清理倉庫、修路通電、布置場景，一面動手抬水泥、搬桌椅、平整路面。汗水和著雨水將他全身都濕透，皮鞋成了泥靴，也全然不顧。這樣一向忙到凌晨四點，大家都疲憊不堪，而他還在忙著幫接電工人搬梯子。大家都說：李局長，歇歇吧?？伤麉s說：這時候有誰不累呢?？删驮谒麖澭崽葑拥臅r候，一下子跌坐在地上，雙手撐著腰部。這時我們才知道，原來他的脊椎上打了一塊 12 公分長的鋼板。那是他在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時一次抗洪搶險中落下的病根。手術后醫(yī)生叮囑他不能經(jīng)常彎腰，更不能干重活，而且?guī)啄旰笠獙摪迦〕鰜?。但就在他去醫(yī)院還沒來得及將鋼板取出來時，一紙調(diào)令將崇尚實干、年輕有為的他調(diào)往 XX 縣區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局擔任局長。當時的 XX 縣區(qū)藥監(jiān)局正值行風評議連續(xù)兩次被關進籠子之后，各項工作基本處于停滯狀態(tài)。上級領導為了盡快扭轉(zhuǎn)工作局面，指示他沒有適應時刻，務必立即進入主角。李局長臨危受命，深 第 2 頁 共 19 頁 感肩上擔子的沉重。為了不辜負黨和人民的重托，為了 XX 縣區(qū)80 萬人民的飲食用藥安全，一上任，他就帶領班子成員走訪調(diào)研，協(xié)調(diào)關聯(lián)，籌措經(jīng)費 。晚上還要整理材料，制定方案，找干部談心，經(jīng)常是通宵達旦，根本沒有時刻去思考將鋼板取出。 第二天，就在大家都擔心他還能不能撐得住的時候，卻發(fā)現(xiàn)他第一個到達了演練場地。要知道當時，他是在貼上止痛膏還不管用后又連服下 5 粒驅(qū)痛片才強忍著走上演練場的呀。在他的帶領和發(fā)奮下，演練最后如期舉行并取得了圓滿成功。 xxx 局長在藥監(jiān)系統(tǒng)工作近兩年來，為了人民的飲食安全，自己常常來不及吃口熱飯 。為了人民用藥放心，自己的病痛都無暇顧及 。為了搞好工作，幾乎沒有睡上幾個安穩(wěn)覺。抓隊伍建設，他以身作則，身先士卒，打造了一支團結協(xié)作、務實高效的干部隊伍 。抓行風建設，他不手軟，不護短，發(fā)奮使干部職工樹立正確的世 界觀、人生觀、價值觀 。抓服務質(zhì)量，他以全心全意為人民服務為宗旨，深入細致，不放過任何細節(jié)，從細小處體現(xiàn)民生至上的服務理念。他憑著對藥監(jiān)事業(yè)不懈的追求與無私奉獻的精神，懷著對黨和人民的無限忠誠，克服了一個又一個常人難以克服的困難，使宿松的食品藥品監(jiān)管工作邁上了新的臺階。 記得他剛上任時，以前應對組織和同事這樣說過。我不敢用短暫的熱情與沖動來應對工作，正因和人民生死攸關的藥監(jiān)事業(yè)需要永恒的心血，但我將會用自己的實際行動來維護全縣人民的 第 3 頁 共 19 頁 飲食用藥安全。如今，他正是這樣用自己的一言一行兌現(xiàn)著當初的諾言，用自 己的一舉一動踐行著八榮八恥。 篇 3： 讓奉獻無聲的流淌 尊敬的各位評委、 各位老師： 大家好。這天我演講的題目是《讓奉獻無聲的流淌》。 我的父親是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。之后，我讀到這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個 的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰 hellip。hellip。（初中家長寄語） 這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想。帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和父親一樣神圣的名字 ―― 教師。 2024 年 9 月，我滿懷興奮來到了我夢想的黨壩小學，在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過我激情的那首小詩的內(nèi)涵：這內(nèi)涵不只體此刻某個人身上，而是 第 4 頁 共 19 頁 整個群眾，他們承受著社會的壓力，肩負著家長的厚望，承載著孩子們的期盼， 有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改；有的甚至為了那份職責而永遠的倒下了。他們甘于奉獻，無怨無悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔，用行動詮釋了師德的真諦。他們把委屈和淚水裝進心里，呈現(xiàn)給家長、孩子們的，永遠是陽光燦爛的笑臉。他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神。 其實，在我們學區(qū)乃至整個教育系統(tǒng)那些任憑奉獻無聲流淌的教師又何止一二。而他們都是我要學習的楷模，于是，在工作中，我發(fā)奮完成我所擔任的每一項工作，竭盡全力把它做到最好，用 心去呵護和教育著我的學生。我知道，教育是個艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。用自己高