蘇教版八上行為與后果的關(guān)系ppt課件(已修改)
2024-12-05 10:09 本頁面
【正文】 第七課 行為與后果 預(yù)習(xí)指導(dǎo)： ？ ？ 要求： 根據(jù)自學(xué)提綱，預(yù)習(xí)課本 P7679的內(nèi)容， 4人為一組，合作探討自學(xué)提綱中的問題。討論過程中合理分工，認(rèn)真記錄探究結(jié)果，每組至少確定一名主要發(fā)言人。討論結(jié)束后請各組發(fā)言人展示自學(xué)成果，其他同學(xué)加以補(bǔ)充。 時間： 5分鐘 第一站 A 偷藥 理由 ： 后果 ： 對他人、對社會的影響： B 不偷藥 理由 ： 后果 ： 對他人、對社會的影響： 妻子死亡 觸犯法律，被抓捕入獄 人的生命比一切都重要 人不能因為治病而干壞事 如果你是海因茨，你會怎么辦？為什么這樣做？ 給海因茨一個更好的建議，讓他既放棄這樣的“兩難”選擇，又能挽救妻子的生命 生活在社會大家庭中， 無論是個人還是群體，都會做 出一 定的行為。 行為分類 : 意識 : 法律 : 動機(jī) : 性質(zhì) : 有 /無 善良 /不道德 合法 /不合法 作為 /不作為 在法律上，行為的分類： 作為 不作為 行為人有義務(wù)實施且可能實施而未實施的行為。 即“ 當(dāng)為而不為 ”。 行為人有義務(wù)實施且可能實施而實施的行為，即“ 當(dāng)為而為 ”。 含義 實質(zhì) 舉例 應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)而不履行 司機(jī)不遵守交通規(guī)則；子女虐待老人；父母不讓子女接受義務(wù)教育等 第二站 海因茨和好朋友布朗，從小學(xué)到初中一直是同班同學(xué)，布朗現(xiàn)在在鎮(zhèn)上當(dāng)警察。當(dāng)晚，布朗正好值夜班。下班回家的途
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