人民版歷史必修2中國近代民族工業(yè)的興起及學(xué)案(已修改)
2024-12-05 09:13 本頁面
【正文】 中國近代民族工業(yè)的興起 一 、教學(xué)目標(biāo) 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和近代民族工業(yè)興起的史實(shí)，認(rèn)識(shí)近代中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景。 【知識(shí)與能力】 （ 1） 思考買辦 在中國近代民族工業(yè)興起過程中所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維的能力 ； （ 2） 閱讀圖片《鴉片戰(zhàn)爭前中國農(nóng)村的家庭紡織業(yè)》和鄭觀應(yīng)《盛世危言》的材料，培養(yǎng)學(xué)生用比較的方法分析歷史圖片和歷史材料的能力； （ 3） 了解張謇和榮氏兄弟的事跡，并進(jìn)行評價(jià)，使學(xué)生能把人物命運(yùn)與時(shí)代背景結(jié)合在一起思考，從而使學(xué)生了解個(gè)人命運(yùn)與社會(huì)環(huán)境的密不可分，引導(dǎo)學(xué)生既要 關(guān)注自身發(fā)展，又要關(guān)注社會(huì)發(fā)展。 【過程與方法】學(xué)生可以根據(jù)教科書提供的材料、圖片以及教師的引導(dǎo)，主動(dòng)探究問題的答案。為了使學(xué)生感性地了解歷史，可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，比如，一個(gè)扮人物，一個(gè)扮記者，進(jìn)行一次采訪，使學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性能充分地發(fā)揮。使學(xué)生會(huì)用觀察法、比較法和閱讀法等學(xué)習(xí)有關(guān)問題。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過學(xué)習(xí)本課，要使學(xué)生理解近代民族工業(yè)興起的艱難，讓學(xué)生體會(huì)到個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)是緊密地聯(lián)系在一起的。作為新世紀(jì)的青年，既要關(guān)注自身發(fā)展，又要關(guān)注社會(huì)發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。 二、 本課的重點(diǎn) 、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 近代中國民族工業(yè)興起的背景及意義。 難點(diǎn) ： 自然經(jīng)濟(jì)的逐漸解體與近代民族工業(yè)興起的關(guān)系；初創(chuàng)時(shí)期的民族工業(yè)多集中于輕工業(yè)的原因；甲午戰(zhàn)爭后民族資本遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過官僚資本，成為中國工業(yè)資本的主體的意義；基于民族工業(yè)而產(chǎn)生的中國民族資產(chǎn)階級的成長與壯大對于此后中國社會(huì)政治的影響。以上幾個(gè)難點(diǎn)多帶有一定的理論性，也比較抽象，需要教師逐步引導(dǎo)學(xué)生理解。 三、 教學(xué)課時(shí) ：一課時(shí) 四、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 ： 思考： 有人說， “ 鴉片戰(zhàn)爭一聲炮響，給中國送來了近代文明 ” ；有人說“ 中國的資本主義是歐風(fēng)美雨的產(chǎn)物 ” 。你同意這些觀點(diǎn)嗎？那么，讓我們來探究這些問題吧？ 知識(shí)點(diǎn)撥：了解一個(gè)國家一定時(shí)期的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化情況 ,就要看它原有哪些經(jīng)濟(jì)形式 ,新增哪些經(jīng)濟(jì)形式 ,各占什么地位 ,其發(fā)展變化的原因有哪些 ? 閱讀本專題導(dǎo)語部分：回答下列問題：近代中國民族資本主義發(fā)展經(jīng)歷了哪些時(shí)期？ 近代中國民族資本主義的發(fā)展 :19 世紀(jì)六七十年代出現(xiàn) 。甲午戰(zhàn)爭以后到 20 世紀(jì)初初步發(fā)展 。 一戰(zhàn)期間 “ 短暫 ” 的春天 。 抗戰(zhàn)爆發(fā)前夕 短暫的發(fā)展 今天我們將學(xué)到： 近代中國資本主義發(fā)展的幾個(gè)階段 近代中國民族資本主義興起的背 景 自然經(jīng)濟(jì)解體和民族資本主義興起的關(guān)系 外國資本主義入侵帶來的影響 （ 一 ） 、鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng) 鴉片戰(zhàn)爭前中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) 思考：請你閱讀課文，說出鴉片戰(zhàn)爭前中
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