【總結(jié)】 教科版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案音樂(lè)之都維也納 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)課文中的9個(gè)生字,其中1個(gè)只識(shí)不寫。 2、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,了解課文是從哪些方面來(lái)介紹...
2025-09-27 20:17
【總結(jié)】生字學(xué)習(xí)鯨伺礁鱗攜綺jīngsìjiāo鯨魚伺機(jī)礁石línxiéqǐ魚鱗攜帶綺麗人類是借
2024-12-13 12:10
【總結(jié)】《晚餐桌上的學(xué)校》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)析《晚餐桌上的學(xué)?!穼懽髡叩母赣H每天晚餐時(shí)間都要與家里人一起交流一天獲得的新知識(shí),使晚餐桌變成了一所特殊的學(xué)校。本文真實(shí)、生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)的父親形象,同時(shí)也告訴我們“生命有限,而學(xué)海無(wú)涯”,要“不斷學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí)”的道理。設(shè)計(jì)理念充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí),積極應(yīng)用“自主、合作、
2024-12-08 22:46
【總結(jié)】朗讀課文提出自己不理解的問(wèn)題。聯(lián)系課文內(nèi)容重點(diǎn)理解“形影不離”的意思,并能用“我和小熊是形影不離的好朋友”為開頭,說(shuō)幾句連貫的話。學(xué)習(xí)目標(biāo)生字學(xué)習(xí)癮憋yǐnbiē酒癮憋屈說(shuō)說(shuō)自己生活中有哪些朋友以
2024-11-19 06:36
【總結(jié)】欣賞自然奇觀,然后把你了解的自然奇觀介紹給大家。大家評(píng)一評(píng),看誰(shuí)介紹的自然奇觀最神奇。
2024-12-11 11:24
【總結(jié)】?jī)?nèi)容:①古代的時(shí)間界限:1840年以前為古代。②古代故事的范疇:寓言、笑話、歷史故事、古典小說(shuō)或古典戲曲中的故事。要求:①故事內(nèi)容要清楚。②語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。【原文】梁國(guó)楊氏子,九歲,甚聰惠①??拙皆勂涓福覆辉冢撕魞撼?,為設(shè)果②。果有楊梅,孔指以示兒曰:“此是君家果?!眱簯?yīng)
2024-12-12 22:22
【總結(jié)】春生字學(xué)習(xí)嚨喉箏擻綿醞釀繁lónghóuzhēngsǒu喉嚨喉嚨古箏抖擻miány&
2024-12-13 12:09
【總結(jié)】家是溫暖的船、家是避風(fēng)的港、家是回憶的海生字學(xué)習(xí)秸笆沃巢jiēbāwòcháo秸稈籬笆肥沃鳥巢蹈勾汁
2024-11-19 01:07
【總結(jié)】?同學(xué)們喜歡看足球嗎?了解足壇名將嗎?知道他們是誰(shuí)嗎?馬拉多納齊達(dá)內(nèi)郝海東知道世界上有“球王”之稱的足球運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)嗎?他是怎樣步入足壇的呢?介紹貝利貝利從6、7開始踢球,12歲入加入圣保羅的包魯運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部少年隊(duì),15歲進(jìn)入巴西勁旅桑托斯隊(duì),成為職業(yè)球員,與隊(duì)友一
【總結(jié)】朱熹南宋著名的理學(xué)家、教育家、哲學(xué)家,是我國(guó)歷史上繼孔子之后的又一位大思想家。他的一生中共撰寫了50余部著作,對(duì)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂(lè)律以及自然科學(xué)都有不同程度的貢獻(xiàn)。他的詩(shī)用鮮明的形象把抽象的東西具體化,有的詩(shī)寓意含蓄,具有哲理。
【總結(jié)】勇攀高峰人物介紹鄧亞萍職業(yè)生涯輝煌戰(zhàn)績(jī):1989世乒賽女雙冠軍;1990年世界杯團(tuán)體賽冠軍;1991世乒賽女單冠軍,女團(tuán)、女雙亞軍,世界杯團(tuán)體賽冠軍;1992年世界杯雙打賽冠軍;1993世乒賽女雙亞軍、女團(tuán)冠軍;1992年第24屆奧運(yùn)會(huì)女單、女雙冠軍;1995世乒賽女單
2025-09-21 18:38
【總結(jié)】15、音樂(lè)之都維也納生字詞學(xué)習(xí)音樂(lè)之都維也納?奧地利維也納山北麓?海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯?樂(lè)譜裝飾容納?多瑙河圓舞曲華爾茲?摻和街頭坐落巷尾慣例?鏤花梁柱色彩和諧設(shè)備?金碧輝煌
2025-07-23 14:49
【總結(jié)】《密西西比河風(fēng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)設(shè)計(jì)思路老師介紹背景知識(shí),展示相關(guān)的多媒體資料。然后引導(dǎo)學(xué)生梳理寫作思路,學(xué)習(xí)作者安排景物和描寫景物的方法,感受密西西比獨(dú)特的風(fēng)光,體會(huì)作者想要表達(dá)的感情,學(xué)習(xí)利用關(guān)鍵字句,理解文章主旨,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)所有生命的熱愛以及對(duì)自然美的欣賞。教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)密西西比河。
【總結(jié)】《大自然,心中最美的詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)解讀)教材簡(jiǎn)析這篇課文是我國(guó)現(xiàn)代美學(xué)研究的先行者和開拓者宗白華所作。本文的題目就與眾不同,實(shí)際文題應(yīng)該是“大自然是我心中最美的詩(shī)”作者巧用逗號(hào),取代了“是我”,題目對(duì)本文主題高度概括,抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛,覺(jué)得大自然好像詩(shī)那樣,給人以美好的享受。作者用藝術(shù)的筆觸描繪了大自然嬌麗多變的景象,按時(shí)間的順序展開,從對(duì)
2024-12-08 08:45