3教導(dǎo)處部門工作計劃(已修改)
2025-08-13 02:12 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 9 頁 教導(dǎo)處部門工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)，以縣教育局 2024年教育工作要點，以堅持以人為本的教育教學(xué)方向，堅持以教改科研為核心。抓住課程改革這一契機(jī)，構(gòu)建新型的和諧校園，辦好讓人民滿意的教育。 學(xué)校的教學(xué)工作將圍繞一個中心，兩個基礎(chǔ)層面來開展。一個中心，即以教改科研為中心；兩個基礎(chǔ)層面，即 1— 2 年級注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)， 3— 5 年級注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。要特別關(guān)注起始年級。要真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量，首先必須全面地提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng)新，充分張揚學(xué)生良好的個性。讓教師多一些個性化教學(xué)的實踐活動，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。 二、工作目標(biāo) 認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實到具體的教學(xué)常規(guī) 管理之中，積極推動全校各學(xué)科課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 科研強(qiáng)校，再上新臺階。 堅持 “ 科研先導(dǎo) ” ，深化校本科研。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本科研。 /抓好一、二年級行為習(xí) 第 2 頁 共 9 頁 慣，三 — 五年級學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，為學(xué)校其它年級樹好樣板，確實深入進(jìn)行《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實施個性化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究。以科研強(qiáng)校，探索用教師的個性化教，引領(lǐng)學(xué)生的個性化學(xué)，從而初步實施個性化教學(xué)，實現(xiàn)真正意義上提高教學(xué)質(zhì)量。 完善教研組機(jī)制，提高教師專 業(yè)素質(zhì)。 對各教研組的教研活動要加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，教研組活動應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實際情況而確立 “ 中心研究的問題 ” 。對 “ 中心研究的問題 ” 要作深入細(xì)仔的研究，不能作秀，但求人人參與，把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡(luò)教研活動有機(jī)地結(jié)合起來，使 “ 中心研究的問題 ” 能找出較好的解決措施。 加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理，完善評價方案。 加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程改革的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強(qiáng)對各學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)教育局出臺的各項考核制度，再結(jié)合本
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