3關(guān)注農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育(已修改)
2025-08-12 06:50 本頁(yè)面
【正文】 第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 關(guān)注農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育 近年來(lái)，隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加，農(nóng)村留守兒童的心理健康教育成了當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)盲點(diǎn)，由此所引發(fā)的一系列社會(huì)問題，不僅影響了農(nóng)村人口的素質(zhì)，也將影響新農(nóng)村的和諧發(fā)展。關(guān)心和重視留守兒童的心理健康教育，已經(jīng)成為構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。筆者在農(nóng)村任教十年，現(xiàn)就自己的一些想法和同行們共同探討。 一、農(nóng)村留守兒童對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺乏熱情、進(jìn)取心，自覺性不強(qiáng)，行為習(xí)慣較差，情緒消極，孤僻任性，狀況令人擔(dān)憂。 父母外出打工后，與留守兒
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