【正文】 Module 8 Time off 【教材分析】 Module 8 的主要內(nèi)容為運(yùn)用 that 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句來(lái)描述自己和他人的旅行，包括去北海公園的旅行和去九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)。從全書來(lái)看，本模塊承接下一模塊對(duì)賓語(yǔ)從句的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，著重 that 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的使用，讓同學(xué)們通過(guò)課堂活動(dòng)來(lái)掌握其用法。 Unit 1 I can hardly believe we’re in the city centre. 【教學(xué)目標(biāo)】 ? Knowledge objective 1. Words: hardly, sights, thirsty, waste 2. Expressions: take up, point out, at the top of 3. Grammar: the object clause ? Ability objective 能聽懂和閱讀關(guān)于介紹去北海公園旅行的語(yǔ)言材料，能通過(guò)相關(guān)詞匯和圖片描述自己和他人的對(duì)北海公園的觀點(diǎn)；能編寫關(guān)于旅行的對(duì)話。 ? Moral objective 學(xué)會(huì)傾聽他人的旅行經(jīng)歷和觀點(diǎn)；激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，陶冶情操，激發(fā)建設(shè)祖國(guó)的熱情；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 The object clauses 【教學(xué)難點(diǎn)】 1. The object clauses 2. hard 和 hardly的區(qū)別 【教學(xué)方法】 PWP method, taskbased method and interactive approach 【教學(xué)手段】 A tape recorder, multimedia and some pictures 【教學(xué)過(guò)程】 Teaching Procedures: Step 1 Warming up 1. Ask Ss to tell something about Beihai Park. 2. Ss look and describe the pictures of Beihai Park. Step 2 Listening 1. Look at the photo and listen to Part 1. What is the conversation about? 2. Listen again and choose the correct answer. Step 3 Reading 1. Learn some new words and phrase. Show the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible. 2. Listen to Part 3 and answer the following questions. 1) Who is introducing Beihai Park? 2) Why are they there? 3. Read the dialogue and mark T or F. 4. Complete the sentences about Beihai Park. Step 4 Language points Ss should master the main points from the passage in Part 3. 1. It’s so quiet here that I can even hear the birds singing! 這里安靜得我甚至能聽見鳥叫的聲音。 so…that 引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句 , 意為 “如此 ……, 以至于 ……” 。 . I was so tired that I slept in this chair. 我太累了 , 在椅子上睡著了。 2. I can hardly believe we’re in the city centre. 我?guī)缀醪桓蚁嘈盼覀兪窃谑兄行摹? hardly adv. 幾乎不 , 幾乎沒(méi) . I can hardly finish the work in a day. 我不可能一天內(nèi)完成這項(xiàng)工作。 hard adv. 努力 . You must work hard. 你必須努力工作。 3. The lake takes up over half of the park area. 湖占據(jù)了這個(gè)公園一半多的面積。 take up 表示 “占去 (時(shí)間或空間 )”。 . This desk takes up too much room. 這張桌子太占地方。 4. Then I can point out the sights of Beijing for you. 然后我可以為你們指中北 京的景點(diǎn)。 point out 表示 “指出，指明 ”。 . If you see that boy, please point him out for me. 如果你看到那個(gè)男孩 , 請(qǐng)把他指給我看。 5. I don’t think they allow people to swim in the lake. 我想這里禁止游泳。 allow sb. to do “允許某人去做某事 ”。 . My parents won’t allow me to e back late. 我父母不允許我晚回來(lái)。 Step 5 Read the sentences and answer the questions 1. Read the sentences including the words in the box. Pay attention to the use of the words. 2. Answer the questions one by one. Step 6 Pronunciation and speaking 1. Listen and notice how the speaker pronounces the words. 2. 歸納連讀的基本規(guī)則。 句中兩詞相鄰時(shí) , 如果前一個(gè)詞的詞尾是輔音音素 , 而后一個(gè)詞的詞首是元音音素 , 則往往需要連讀。如 : Will it take a lot of time to go to town on foot? 以字母 r 或 re 結(jié)尾的詞，在與元音音素開頭的詞相鄰時(shí)， /r/要讀出來(lái)。 如 : There is a pair of shoes. 英語(yǔ)語(yǔ)音 中 /j/和 /w/是半元音 , 如果前一個(gè)詞以輔音音素結(jié)尾 , 后一個(gè)詞以半元音 , 特別是 /j/開頭 , 也要連讀。如 : Did you go to Shanghai last year? 如果短語(yǔ)之間或分句之間有停頓，其相鄰的音不連讀。如 : Can you speak Chinese or… English? 3. Now listen again and repeat. Step 7 Grammar 介紹賓語(yǔ)從句的定義和分類。 一、定義 我們?cè)诘诹K復(fù)習(xí)了簡(jiǎn)單句的幾種基本句型 , 其中有一種是 “主語(yǔ) +謂語(yǔ) +賓語(yǔ) ”的結(jié)構(gòu)。其中 , 名詞、代詞、動(dòng)詞的 ing形式或 to do 形式都可以作賓語(yǔ)，例如 buy a book, beat him, stop doing sth., want to do 。這些例子中的賓語(yǔ)是用一個(gè)單詞或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。 但是 , 當(dāng)要用英語(yǔ)表達(dá) “我知道你昨天去看電影了 ”時(shí)，我們就無(wú)法在 know 后用一個(gè)單詞表達(dá)出 “你昨天去看電影了 ”這個(gè)意思。 “你昨天去看電影了 ”這個(gè)結(jié)構(gòu)中包含行為本身，行為的發(fā)出者和行為的承受者，是一個(gè)完整的句子，因此只能用句子表達(dá)。這 種放在動(dòng)詞后面作賓語(yǔ)的句子 , 我們稱為 “賓語(yǔ)從句 ”。 二、類型 賓語(yǔ)從句分為三類： 1. that 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句 I hope (that) it will snow this winter. 2. whether/if 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句 I’m not sure if he will e. 3. 疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句 I want to know what he will do next. Step 8 Exercises 1. The box ____ too much room, please take it out of the room. A. takes up B. take up