小學(xué)語文五年級教案——學(xué)會合作學(xué)海無涯“樂”作舟——在語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的快樂(2)(已修改)
2025-08-10 16:14 本頁面
【正文】 1 小學(xué)語文五年級教案 —— 《學(xué)會合作》學(xué)海無涯“樂”作舟 —— 在語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的快樂 我們都知道這么一則故事：說一賣油翁能從一錢孔中倒入油，而沒有一滴掉在外面，于是人們便悟出了熟能生巧的道理。由于教學(xué)觀念落后，方法陳舊，教學(xué)效率低下的時代，熟能生巧也確實(shí)發(fā)揮了它的作用。但是，熟真能生出巧來嗎？也許，經(jīng)過強(qiáng)化的訓(xùn)練，學(xué)生是會解題了，但這只是在模仿，學(xué)生的創(chuàng)造思維從此被扼殺了。我國學(xué)生在比賽中屢屢獲獎，然而，動手能力和實(shí)踐能力卻是極差的。新中國成立了 50多年，但沒有一人能捧上諾貝爾獎。熟并未能生出巧來，相反，學(xué)生的創(chuàng)造精神卻無情地被扼殺了。 以往的教學(xué)繁、難、偏、舊，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的奴隸，為了擠過那座獨(dú)木橋，學(xué)海無涯苦作舟成了許多老師和同學(xué)的座右銘。但是，學(xué)生背著沉重的包袱，如何學(xué)得好？更別談創(chuàng)新了。 但是，學(xué)習(xí)非要吃苦才能取得佳績嗎？回答是肯定的：否也！語文新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與
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