六年級語文山中訪友教學(xué)設(shè)計b案(已修改)
2025-08-10 16:10 本頁面
【正文】 1 六年級語文《山中訪友》教學(xué)設(shè)計（ B 案） B案 課前準(zhǔn)備 1．古橋的圖片。 2．錄有風(fēng)聲、雨聲、鳥叫聲、溪流聲等聲響的磁帶或光碟。 教學(xué)過程 第一課時 ↘創(chuàng)設(shè)懸念，揭示課題 ①同學(xué)們平時都有哪些朋友會去探訪你的好朋友嗎 ②今天我們一起來學(xué)一篇跟朋友有關(guān)的特殊的文章，文中的作者要探訪的朋友到底是誰呢 ③出示課題《山中訪友》，學(xué)生讀題。 ④讓我們跟隨作者一起探訪他的好朋友。 ↘讀通課文，掌握字詞 ①初讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音，圈出你認為優(yōu)美的詞語并多讀幾遍。讀通課文，了解大概內(nèi)容。 ②交流生字詞的讀法，匯報好詞，集體品讀。 清爽吟誦唱和陡峭挺拔精致奧秘德高望重津津樂道別有深意 2 ①誰來簡單地說說這篇文章的大致內(nèi)容 ↘學(xué)習(xí)出門，感受心情 ①作者輕裝上路，讀讀課文的一、二自然段，感受他當(dāng)時的心情。（心情好；高興） ②你從什么地方可以看出作者當(dāng)時心情很好 出了門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！ （ 1）自由地讀讀這句話，感受話中所包蘊著的情意與 心情。 （ 2）理解與微風(fēng)撞了個滿懷的寫法及所包含的韻味。 （ 3）帶著輕松愉悅激動的心情有感情地朗讀句子。 不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。 （ 1）讀讀這句話，從什么地方最能看出作者的好心情 滿懷是什么意
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