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2024-12-05 04:36 本頁面
【正文】 ? 一、教材分析與處理 ? 二、課堂教學(xué)設(shè)計 第四節(jié) 紅軍的長征 第四節(jié) 紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 一、教材分析 二、學(xué)生分析 第四節(jié) 紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 ? 1． 知識目標(biāo) ? 2．能力目標(biāo) ? 3．情感態(tài)度價值觀 教學(xué)目標(biāo) 第四節(jié) 紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 ? ?了解：紅軍的第四次、第五次反“圍剿”簡要過程；王明“左”傾錯誤的表現(xiàn)及危害； ? ? 理解：蔣介石的 “ 攘外必先安內(nèi) ”政策的表現(xiàn)和實(shí)質(zhì)； ? ?掌握：遵義會議；紅軍長征歷程 第四節(jié) 紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 通過分析 “ 攘外必先安內(nèi) ” 的反動政策 ， 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識以蔣介石為首的國民政府的反動本質(zhì) 。 通過對紅軍長征史實(shí)的回顧和 “ 長征精神 ”的討論 ， 教育學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩不怕犧牲 、 勇往直前的優(yōu)秀品質(zhì) ， 進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育 ， 激發(fā)學(xué)生 “ 進(jìn)行新的長征 ” 的歷史責(zé)任感 。 通過遵義會議史實(shí)的學(xué)習(xí) ， 進(jìn)行黨的基本教育的路線 。 要求學(xué)生認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命取得勝利的保證 。 。 ? 通過 “ 攘外必先安內(nèi) ” 的反動政策和“ 不抵抗政策 ” 、 第五次和前四次反 “ 圍剿 ” 以及遵義
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