我和祖父的園子聽課記錄及評課稿(已修改)
2025-08-10 15:51 本頁面
【正文】 1 《我和祖父的園子》聽課記錄及評課稿 一、初讀課文 T：我們今天來學習一篇新課文。一起讀課題：《我和祖父的園子》 T：這是園子，如果這個園種菜，是 。一 。一 。生：菜園。 T：如果種花，是 。一 。一 。生：花園； T：如果種果樹，是 。一 。一 。生：果園。 T：通過預習，你對祖父的園子有什么了解 S：有小白菜。 S：有許多昆蟲，樣子美。 S:有許多菜 T：（請一位不舉手的小女孩）你對園子有什么了解 。一 。一 。S：樣樣都有。 T：非常豐富。 S：在園子非常自由。 【評：利用學生已掌握的常識，采用問答法引入課題，激發(fā)學生閱讀興趣】 二、體會我的自由 T：我跟著祖父在園子里做了什么輕聲讀課文。 T：同學們讀書非常專心，非常投入，堅持下去，終身有益。 2 【評：雖不是與課文內容有關，但魏老師善于抓住時機向學生進行情感、學習態(tài)度教育，從這微小的一點就可以看出魏老師教學經驗非常豐富。】 我跟著祖父在園子里做了什么 S：一起澆菜。 。一 。一 。就澆菜，從早澆到晚 。一 。一 。還有種小白菜。鏟地 。一 。一 。還有澆菜（笑），你再看一看，不要看我臉，看書，我和 祖父一天在園子里，干什么 。一 。一 。我和祖父一起載花、我和祖父拔草、我和祖父鏟地、 。一 。一 。你能連起來說嗎 。一 。一 。（學生做了很多事，探討，拾谷穗，和祖父一起玩，祖父還收拾殘局 。一 。一 。） 板：栽花、拔草、下種、鏟地、澆水（對種的字音的提示、還有可以用省略號） 【評：對易錯字種相機正音，反饋非常及時?！? T：寫了一天里，我和祖父在地里，祖父栽花 。一 。一 。我也栽花；祖父拔草 。一 。一 。我就拔草祖父鏟地 。一 。一 。我就鏟地；祖父澆水 。一 。一 。我也澆水；祖父抽煙 。一 。一 。我也（笑）我不能抽 煙。這樣寫說明什么 S：我和祖師父關系好。 T：不能用好。 S：用親密 S：祖父愛我，我也愛祖父。 3 S：說明有新鮮感。 S：我是祖父跟屁蟲。 S：覺得很有趣。 S：我對祖父有一種親切感。 【評：從幾個祖父 XX。一 。一 。我也 XX入手，引導學生感受我和祖父的關系非常親密，為下文分析我之所以自由的原因做鋪墊?！? T：祖父勞動，我也在勞動嗎快速默讀，用了哪些詞寫我在勞動。關鍵詞請你畫下來。再用心體會，在我的表現當中，你體會到什么 T：先請讀一讀。同樣是鏟地，澆水，我的祖父有什么不同 S：讀有關段落。瞎鬧可以看出不是勞動，在玩耍。 T：板瞎鬧。怎么寫的，你看出來了 S：踢飛。 T：哪里在下種，不但沒有平，反而踢飛了。注意，這里用了這樣的句式：哪里反而 (板書：哪里其實 )還有嗎 S：讀，其實是鏟往往。作
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