20xx年行政職業(yè)能力測驗(yàn)預(yù)測試卷七(已修改)
2025-08-10 15:42 本頁面
【正文】 1 2024年行政職業(yè)能力測驗(yàn)預(yù)測試卷七 公務(wù)員行政職業(yè)能力測驗(yàn) 行政職業(yè)能力測試題 第一部分言語理解與表達(dá) 2024年行政職業(yè)能力測驗(yàn)預(yù)測試卷七 第一部分言語理解與表達(dá) （共 25題，參考時(shí)限 25分鐘） 每道題包含一段文字或一個(gè)句子，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來完成陳述。注意：答案可能是完成對所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。 【例題】鋼鐵被用來建造橋梁、摩天大樓、地鐵、輪船、鐵路和汽車等，被用來制造幾乎所有的機(jī)械，還被用來制造包括農(nóng)民的長柄大鐮刀和婦女的縫衣針在內(nèi)的成千上萬的小物品。 這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即（）。 A．鋼鐵具有許多不同的用途 B．鋼鐵是所有金屬中最堅(jiān)固的 C．鋼鐵是一種反映物質(zhì)生活水平的金屬 D．鋼鐵是惟一用于建造摩天大樓和橋梁的物質(zhì) 解答： A 2 請開始答題： 1．隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對非物質(zhì)利益的追求，即精神上的追求會(huì)越來越占有重要的位置。要調(diào)動(dòng)人們提高經(jīng)濟(jì)效率的積極性和主動(dòng)性，除了利用物質(zhì)利益 原則來調(diào)節(jié)外，更好地滿足人們的精神需要是必不可少的。因此（）。 A．當(dāng)人們的貨幣收入達(dá)到一定水平時(shí)，物質(zhì)利益的激勵(lì)作用就不存在了，非物質(zhì)利益的激勵(lì)作用成為惟一的作用 B．當(dāng)人們的貨幣收入達(dá)到一定水平時(shí)，非物質(zhì)利益的激勵(lì)作用會(huì)逐漸增大而物質(zhì)利益對經(jīng)濟(jì)效率的推動(dòng)作用則會(huì)呈遞減狀態(tài) C．精神上的需求必須建立在物質(zhì)利益上，精神上的追求是次要的，而物質(zhì)利益的追求是主要的 D．非物質(zhì)利益與物質(zhì)利益是相互矛盾的，不能把它們放在一起比較 2．招生計(jì)劃不科學(xué)，就會(huì)影響生源質(zhì)量，影響培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量。而生源質(zhì)量低，就業(yè)難，反 過來不僅影響招生，而且會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校的整體形象，形成惡性循環(huán)。 下列理解有誤的一項(xiàng)是（）。 A．招生計(jì)劃不科學(xué)將導(dǎo)致惡性循環(huán) 3 B．學(xué)校整體形象往往取決于生源質(zhì)量，而培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量無關(guān)緊要 C．搞好招生，有利于提高培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量 D．招生計(jì)劃不科學(xué)最終結(jié)果是影響學(xué)校的整體形象 3．發(fā)揮創(chuàng)造性，離不開求異思維。所謂求異思維，就是指注重已知與未知之間的矛盾，揭示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別。它要求對公認(rèn)為完美無缺的定論持懷疑和批評(píng)態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對待傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維模式。正如李四光所說：“不懷疑不能見真理?！? 這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即求異思維（）。 A．是對已知的矛盾進(jìn)行揭示 B．是富有懷疑和批評(píng)態(tài)度的思維模式 C．是李四光所用過的思維方式 D．是一種創(chuàng)新的思維方式 4．人的尊嚴(yán)就在于有思想。由于有了思想，人就比摧毀他的任何東西甚至整個(gè)宇宙都高貴得多；因此，人就能吞掉一個(gè)世界。 這段話直接支持的觀點(diǎn)是（）。 A．人類是有思想的 B．人類的思想是無處不在的 C．人的尊嚴(yán)就在于思想 D．人能吞掉整個(gè)世界 4 5．三年前，她有一個(gè)美滿的三口之家?，F(xiàn)在，已經(jīng)離婚的她只有一個(gè)人艱難度日。 最能準(zhǔn)確復(fù)述這段短文意思的是（）。 A．她離婚了 B．她離婚后一個(gè)人過 C．她曾經(jīng)家庭美滿，但現(xiàn)在離婚了 D．她離婚后日子很艱難 6
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