【總結(jié)】第6課夏商西周的社會與國家教學(xué)目標(biāo)知識與能力通過學(xué)習(xí)”西周的分封制”,能夠說出西周分封制的主要內(nèi)容,大致了解周王是如何通過分封制加強自己的統(tǒng)治的。通過對本課的學(xué)習(xí),了解夏商西周統(tǒng)治階級是通過軍隊、刑法的暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化等雙重手段來統(tǒng)治人民的。通過識讀“周初分封略圖”,增強一定的識圖能力,并能注意古今地名的對照。
2024-12-03 03:57
【總結(jié)】第5課夏商西周的更迭一、夏商西周的更迭建立時間建立者滅亡時間亡國之君都城夏商西周公元前2070年禹公元前1600年桀陽城公元前1600年公元前1046年公元前1046年公元前771年湯周武王紂王周幽王亳或殷鎬京
2025-07-20 12:21
【總結(jié)】第6課夏商西周的社會與國家[通過這次練習(xí),意味著你]1、了解西周分封制實行的原因、主要內(nèi)容、作用。2、了解夏、商、西周的統(tǒng)治階級是通過軍隊、刑法等暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化等雙重手段來統(tǒng)治人民的。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練1、分封制開始實施是在:()A夏朝
2024-11-15 23:14
【總結(jié)】第6課夏商西周的社會與國家同步測試(無答案)維度A基礎(chǔ)知識一、選擇題1.西周時為鞏固對周邊的統(tǒng)治,實行了“授民授疆土”的()A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.宗法制2.對西周時分封制作用的表述中,不正確的是()A.受封者有義務(wù)服從周王的
【總結(jié)】第6課夏商西周的社會與國家同步測控優(yōu)化訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)1.周王把土地和臣民授予諸侯,稱為“”。2.夏、商、西周社會以關(guān)系親疏區(qū)分尊卑等級。3.平民隸屬于,是農(nóng)業(yè)和手工業(yè)部門的主要勞動者。4.奴隸主要來源于和。5.夏、商、西周國家都建立了強大的
【總結(jié)】第4課夏、商、西周的興亡堯舜禹傳說中,堯舜禹是通過什么方式做部落聯(lián)盟的首領(lǐng)的?二里頭文化陽城一、夏朝時間統(tǒng)治者都城1、建立
2024-12-08 05:58
【總結(jié)】夏商西周的社會與國家學(xué)習(xí)目標(biāo):說出西周分封制的主要內(nèi)容第6課統(tǒng)治者打下了江山,建立了自己的國家,緊接著就要做什么?總結(jié):統(tǒng)治者當(dāng)務(wù)之急就是考慮如何管理廣大的地區(qū),統(tǒng)治人民,以此來鞏固自己的政權(quán)。周天子年老了,打算立下繼承人。周天子有四個兒女:大兒子——二夫人所生,二兒子——大夫人所生,三女兒——
2024-12-08 09:20
【總結(jié)】第4課夏商西周的興亡一、夏朝的興亡二、商朝的興亡三、西周的興亡四、小結(jié)一、夏朝1、夏朝建立:2、世襲制代替禪讓制:3、夏朝國家機構(gòu)的建立:4、夏朝滅亡:禹,公元前2070年
2024-11-19 11:51
【總結(jié)】第三課傳說時代的文明曙光我們?yōu)槭裁幢环Q為炎黃子孫??炎帝的創(chuàng)造:?黃帝的創(chuàng)造:嫘祖?zhèn)髡f可信嗎??可信?理由:?不可信?理由:考古發(fā)掘和傳說的意義相互印證.都是很重要的歷史資料,可以從不同側(cè)面揭示
2024-11-27 23:10
【總結(jié)】夏朝的興衰商湯滅夏和武王伐紂西周的分封制一、夏朝的興衰1、世襲制代替禪讓制2、夏朝的建立標(biāo)志著我國早期國家的產(chǎn)生3、夏桀的暴政二、商湯滅夏和武王伐紂1、湯建立商朝2、商朝的滅亡和武王伐紂誰能說出商朝滅亡的原因?請說說商湯是如何建立商朝的?他采取了哪些治國的措施?牧野大戰(zhàn)
2024-11-30 11:52
【總結(jié)】新民主主義革命的興起學(xué)習(xí)目標(biāo)簡述:五四愛國運動的基本史實,理解五四精神。中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開的史實,認(rèn)識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。重點:初步理解五四精神和認(rèn)識中國共產(chǎn)黨成立的偉大意義,了解關(guān)于五四愛國運動和中共一大的一些基本史實。1.1919年初,法英美等國召開巴黎和
2024-11-27 23:05
【總結(jié)】第五課夏、商、西周的興亡一、了解夏、商、西周三代的更替,初步理清歷史發(fā)展的線索,學(xué)會運用歷史唯物主義觀點觀察歷史進程、分析歷史事件,鍛煉初步理清歷史發(fā)展線索的能力。二、了解西周統(tǒng)治者為了鞏固統(tǒng)治實行分封制的簡況,為進一步了解我國夏、商、西周奴隸制經(jīng)濟、文化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-11-28 01:32
【總結(jié)】一、夏朝的興亡二、商朝的興亡三、西周的興亡四、小結(jié)一、夏朝1、夏朝建立:2、世襲制代替禪讓制:3、夏朝國家機構(gòu)的建立:4、末代暴君:禹,公元前2070年啟城堡、宮殿、軍隊等。桀公天下家天下(公元前2070年~~~公元前1600年)建立者:都城
2024-11-30 07:07
【總結(jié)】第4課夏、商、西周的興亡夏朝的興衰1、歷史條件:2、時間:3、建立者:4、都城:5、國家機構(gòu)及其本質(zhì)6、影響:國家機構(gòu):本質(zhì):商朝的興衰1、歷史條件:2、時間:3、建立者:4、都城:
2024-11-19 07:48