竊讀記教學設(shè)計八(2)(已修改)
2025-08-10 02:36 本頁面
【正文】 1 《竊讀記》教學設(shè)計八 (2) 一、回顧課文 上節(jié)課我們學習了《竊讀記》，讓我們再讀一讀課文，回顧一下竊讀的滋味。 二、讀懂作者 這篇文章我們已經(jīng)讀了好多遍了，每一遍都會有不同的滋味產(chǎn)生，可有一件事我始終不明白，竊讀又累又餓，可作者為什么要竊讀呢？竊讀算偷嗎？ （引導學生談出更深的認識：作者酷愛讀書。） 三、寫閱讀記錄卡 作者從小就酷愛讀書，只有愛讀書的人才能寫出更好的文章。就像作者的國文老師所說的，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。讀書成了作者的精神食糧。有的同學說，這篇文章特別好，很真實，也很感人。那么，你認為哪里寫得好呢？ 1．用自己的方式品讀課文（可以朗讀，可以默讀，也可以時默讀時朗讀。）邊讀邊畫出你認為文章
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