學會看病教學設計(1)(已修改)
2025-08-10 01:38 本頁面
【正文】 1 《學會看病》教學設計 (1) 設計理念 以學生為主體，注意調動學生的生活經(jīng)歷與生命體驗，通過以說與讀、讀與悟的結合，讓學生在閱讀中受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，實現(xiàn)語文工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。 教學目標 1．認識 11個生字。聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安等詞語。 2．有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。 教學流程 一、創(chuàng)設情境，說母愛 1．欣賞《懂你》。 同學們，你們知道滿文軍的這首歌要獻給誰的嗎？（獻給母親的歌） 2．敘說母愛。 母愛是世界上最偉大的愛！在我們學過的課文中，在我們日常的生活中，都曾經(jīng)有過這樣的體會，請大家把你知道的或你親身體 2 驗到的有關母愛的故事講給同學們聽一聽。（可引導學生從電視
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