小學四年級語文教案——觀潮(已修改)
2024-08-15 00:38 本頁面
【正文】 1 小學四年級語文教案 —— 《觀潮》 教學設(shè)計說明： 《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。文章語言優(yōu)美，詞語豐富，句子變化錯落有致。特別是潮來時一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景。因此教學中我把該部分的語言感悟與語言訓練作為我的整個教學的重難點，讓學生能夠在課文文本這一載體中體會到大自然的神奇與語言文字的魅力。并將課文范例進行引申，與信息技術(shù)整合，設(shè)計成一個相對完整的主題活動，使孩子們在主題活動中，語言運用能力得到提高，信息素養(yǎng)得到培養(yǎng)，同時信息技能也得到提高。 第一階段：【范例引路，激發(fā)學生探究的情趣】 教學概述：課文作為載體，其重難點對我們的研究具有一定的導向意義。因此，我抓住文中那些把大潮來臨之時的氣勢渲染得有聲有色的重點詞句展開了教學，力圖讓學生充分感受到錢塘潮的雄偉氣勢，并積累下文中的好詞佳句，初步體會這些好詞佳句所產(chǎn)生的文字效應(yīng)，從而激發(fā)學生進行深入學習的興趣。 談話導入，揭示課題。 2 初讀課文，想想課文的哪一部分給你留下了深刻的印象？多讀幾遍，想想為什么？然后作匯報。 觀看錄像，感受情景。（師在學生匯報的過程中相機播放大潮 來時的錄像片，讓學生直觀地感受到大潮的氣勢磅礴，受到震撼。） 抓住重點，朗讀積累。 （ 1）自由讀讀 4自然段，你覺得
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