小學四年級語文教案——小鎮(zhèn)的早晨(已修改)
2025-08-10 00:37 本頁面
【正文】 1 小學四年級語文教案 —— 《小鎮(zhèn)的早晨》 第一課時 師：今天我們來學習一篇課文叫《小鎮(zhèn)的早晨》（課件出示課題） 課前預(yù)習過課文嗎？ 生：預(yù)習過了。 師：能說說你是怎么預(yù)習的嗎？ 生：給生字擴詞。 生：讀課文。 生：給課文分段。 師：那好。下課！ 生（驚訝）：??？？？？ 師：是的，下課，你看，同學們課文會讀了，生字詞都認識了，還擴詞了呢，課文分好段了，連課后習題都解決了呀。咱們上課還能干什么呢？下課！ 生：??？ 師：怎么？還要上嗎？ 2 生：上！ 師：好了，剛才跟同學們開玩笑了。 通過預(yù)習，我相信同學們一定知道了這篇課文有些字是比較難讀或難寫的。我想請同學們來當當小老師。 現(xiàn)在請你拿出筆，把這些字在書上作好記號。 生準備。 師：小老師們，可以交流了嗎？（可以） 生：我覺得剖魚的剖比較難讀。 師：這樣就是小老師了嗎？想想平時老師是怎么教的？ 生：下面我領(lǐng)讀，剖，剖魚的剖 其他學生跟讀，該生就沒下文了。 師：你不抽查一下嗎？ 生（笑）：請你來讀。（指名讀） 師：他讀對了嗎？你不評價一下嗎？ 生：你讀得很對！ 師：好！繼續(xù)，還有誰也愿意當當小老師的？ （就這樣，學生陸續(xù)提出了營、鋪、銹等字） 師：通過預(yù)習，你覺得什么字比較難寫的，你有什么辦法提醒大家嗎？ 3 生：我覺得物廉價美的廉比較難寫。 師：是啊，這個字比較難寫，現(xiàn)在請同學們睜大眼睛，盯牢這個字，虞老師數(shù)到五再放開。一、五。好，閉眼，你的眼前能浮現(xiàn)這個字嗎？ 生：能！ 師：能浮現(xiàn)就說明記住了。還有什么字難記嗎？ 生繼續(xù)提出式、漿，師生一起分析，識記。 師：現(xiàn)在請同學們把這些生字詞抄寫幾遍，抄幾遍能做到聽寫無誤，那就抄幾遍。
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