四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-08-10 00:26 本頁(yè)面
【正文】 1 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 —— 《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ，體味桂花雨的香和作者童年的搖花樂(lè)。 ，體會(huì)作者的思想感情，能聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)課后練習(xí) 4中這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。一句話的意思。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：體會(huì)作者搖花樂(lè)。 難點(diǎn)：體會(huì)母親說(shuō)的這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。所表達(dá)的感情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、談話激趣，讀題設(shè)疑。 2 ：金秋十月，桂子飄香。桂花是江南最常見的一種花，它走進(jìn)了許多的詩(shī)篇，也走進(jìn)了作家琦君的童年生活。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 11課：《桂花雨》，請(qǐng)大家再來(lái)讀一讀課題。 ，你最想知道什么？（桂花雨是怎樣的？） 二、初識(shí)桂花雨。 ，看看誰(shuí)能用文中的語(yǔ)句找到這令人向往的桂花雨？ 出示： 這下我可樂(lè)了，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來(lái)，落得我們滿頭滿身，我就喊：??！真像下雨！好香的雨呀！ 指生讀、男女生互讀。（老師在學(xué)生朗讀的過(guò)程中，注 意引導(dǎo)學(xué)生讀出三個(gè)感嘆號(hào)的語(yǔ)氣。） 讀了這句話，我們明白了這是一場(chǎng)怎樣的雨？（生答。板書：飄香的雨） ：同學(xué)們，下面，就讓我們用心去讀讀課文，要求：看看自己能不能發(fā)現(xiàn)課文中描寫桂花香的語(yǔ)句呢？ ，老師巡視指導(dǎo)。 三、賞讀桂花雨。 3 。
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