北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)教案蘇武牧羊教學(xué)設(shè)計(jì)之三(已修改)
2024-08-15 00:24 本頁面
【正文】 1 北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)教案《蘇武牧羊》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，理解恭恭敬敬、旌節(jié)、氣節(jié)、置之度外、屈指可數(shù)等詞語。 抓住句子中的關(guān)鍵詞語來體會(huì)人物的思想品格。 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 感受與學(xué)習(xí)蘇武在極其艱難的困境中，寧死不屈，忠誠于本民族與堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的崇高品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)： 講讀課文的第五到第六節(jié)，蘇武在極其艱難的困境中，寧死不屈，忠誠于本民族與堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的崇高品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)： 品味關(guān)鍵詞語來體會(huì)人物的思想品格。 教學(xué)過程： 一、揭示課題 １、出示插圖，認(rèn)識(shí)蘇武 板書：蘇武 2 ２、簡(jiǎn)介：蘇武和西漢的歷史背景，及兩國(guó)的關(guān)系。 ３、板書：牧羊 理解：牧課題補(bǔ)充完整 ４、齊讀課題 二、整體感知 １、聽課文錄音： 思考：課文中有幾次寫到旌節(jié) 蘇武又是怎樣對(duì)待這支旌節(jié)的 ２、交流板書 （１）蘇武知道這旌節(jié)是代表國(guó)家的，就恭恭敬敬地接過來。 理解：旌節(jié) 板書 板書：接 指導(dǎo)朗讀：讀出蘇武鄭重其事的態(tài)度。 （２）蘇武手握旌節(jié)，氣憤地說：我是代表國(guó)家的，寧死也不能受侮辱！ 板書：握 指導(dǎo)朗讀：讀出蘇武寧死不屈的精神。 （３）蘇武不等衛(wèi)律說完，怒目圓睜，手舉旌節(jié)大聲喝道：衛(wèi)律！你是漢人的兒子，漢朝的臣下，而今忘恩負(fù)義，背叛了父母，背叛了朝廷，還有什么臉來和我說話！ 3 板書：舉 指導(dǎo)朗讀：讀出蘇武內(nèi)心極其憤慨的語氣。 過渡：看來，這兩次斗爭(zhēng)無論匈奴王是威
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