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2025-07-23 06:04
【總結】1 南轅北轍2 教學目標: 1、理解句意,讀懂?南轅北轍?的故事內(nèi)容,體會其中的道 理。 2、通過自學質(zhì)疑、討論解疑、興趣表演來培養(yǎng)學生的學習興 趣和自學素養(yǎng)。 教學重點:理解?南轅...
2025-09-12 22:23
【總結】第一篇:課文南轅北轍教學設計 教學目標 1、認識13個生字,會寫十個漢字。 2、正確流利有感情地朗讀課文。 3、理解課文寓意,明白無論做什么事都必須先把方向搞正確,知道要聽眾朋友的提醒和忠告。...
2024-11-05 03:19
【總結】著名兒童文學家嚴文井先生對寓言有過這樣精粹的描述:“寓言是一個怪物,當它朝你走來時,分明是一個故事,生動活潑;而當你轉(zhuǎn)身離開時,卻突然變成一個哲理,嚴肅認真?!弊宰x課文:思考:這則寓言講了一件什么事?理由一:理由二:理由三:車夫是個好把式馬
2024-11-22 00:58
【總結】 第1頁共3頁 南轅北轍讀后感 寓言故事《南轅北轍》,這個故事講述了古代的一個人要乘 車到楚國去,該往南走他卻一直往北走,別人勸他也不聽,結果 離楚國越來越遠。 我想對這個南轅北轍的人說。...
2025-08-11 11:29
【總結】第一篇:《亡羊補牢》和《南轅北轍》教學設計 【教學思路】 這篇課文,是用兩則生動有趣的寓言,揭示出深刻的道理。教學時,先讓學生帶著問題看課文,整體感知課文內(nèi)容。接著學生根據(jù)閱讀要求自學課文,找出不...
2024-10-28 16:57
【總結】“生成”的精彩——《南轅北轍》教學案例“生成”是新課程倡導的一個重要教學理念,它是相對于“預設”來說的。教學有預設的一面,也有生成的一面。在生成的過程中,教師和學生的積極性都被調(diào)動起來,能夠激發(fā)靈感,迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,“生成”意想不到的精彩。案例:《南轅北轍》教學片段。師:同學們讀得真不錯,進步很大。大家在讀的過程中,有什么發(fā)現(xiàn)和問題?生:我認
2024-11-21 00:35
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 南轅北轍讀后感10篇 讀完一本名著以后,大家心中一定是萌生了不少心得,這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面我給大家?guī)黻P于...
2025-04-03 22:53
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 南轅北轍精品教案案例教學反思 文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關于南轅北轍精品教案_課堂實錄_案例_教學反思,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見! 教學目標 1、認識...
2025-04-15 01:23
【總結】 望月1 一、教學目標: 1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文,背誦課文。 2、學會本課9個生字,兩條綠線內(nèi)的2個只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、能聯(lián)系課...
2024-10-07 02:19
【總結】編號:時間:2021年x月x日書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟頁碼:第15頁共15頁合同編號:PSMSG-02ZY-02深圳市事業(yè)單位工作人員聘用合同聘用單位(甲方):受聘人員(乙方):深圳市人力資源和社會保障局2010年編制填寫說明1、本聘用合同書根據(jù)《國務院辦公廳
2025-01-03 17:15
【總結】1 習作1 一.教學目標: 1.從學習寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片斷,回憶《師 恩難忘》一文的寫法,聯(lián)系習作要點提示,領會通過具體生動的事 例把人物寫得細膩感人的方法。 2.根據(jù)...
2025-08-09 09:06
【總結】1 將心比心1 學習目標 ,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之 間多一些寬容和理解。 、流利、有感情地朗讀課文。 揭示課題 哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴,同時贏得了人們的尊 ...
2025-08-06 00:51
【總結】第一篇:意見1 對中央、自治區(qū)關于援疆干部任縣委書記 試點縣工作的建議 黨中央、國務院大力實施援疆戰(zhàn)略、作出推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安的戰(zhàn)略部署,適應新的形勢,豐富和發(fā)展了中央穩(wěn)疆興疆的基本方...
2024-11-19 00:39
【總結】1 夾竹桃1 教材簡析: 這是一篇文質(zhì)兼美的散文,描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花 季里,夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景,表達了作者對紀 傳體的喜愛之情。 第四、五自然段寫紀傳體的...
2025-08-06 00:30