北師大版四年級(jí)語文上冊(cè)教案瑞雪圖教學(xué)設(shè)計(jì)之三(已修改)
2025-08-09 21:38 本頁面
【正文】 1 北師大版四年級(jí)語文上冊(cè)教案《瑞雪圖》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 一、學(xué)情分析 本班人數(shù)較多，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生比較多，組織能力也較強(qiáng)，合作學(xué)習(xí)效果好，但兩極分化現(xiàn)象也明顯。生活在南方，對(duì)大雪雖缺乏直觀感受，但滿懷憧憬。 二、教學(xué)目的 ，感受雪后的美麗景色。 。 。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 有感情地朗讀課文，體會(huì)雪大、景美、人歡，感受作者的喜悅之情。 四、教學(xué)構(gòu)想 ，真正做到以學(xué)生為主體。教給學(xué)生讀書方法，培養(yǎng)讀書能力，體現(xiàn)以讀為本、以學(xué)為導(dǎo)、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、提高素質(zhì)的教學(xué)特點(diǎn)。 2 ：以課堂為主；課堂上以學(xué)生的學(xué)為主。教師要致力于導(dǎo)，學(xué)生要致力于學(xué)，學(xué)會(huì)讀書思考，掌握學(xué)習(xí)方法，提高素質(zhì)。 ：自學(xué)能力、思維能力――訓(xùn)練學(xué)生思維的流暢性、變通性、獨(dú)特性、創(chuàng)造性；表達(dá)能力――表達(dá)有內(nèi)容、有中心、有順序、有重點(diǎn)；合作能力――小組合作，互
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