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關(guān)于感受課文條理的思考——上埃及的金字塔反思(已修改)

2025-08-09 20:57 本頁(yè)面
 

【正文】 1 關(guān)于感受課文條理的思考 —— 上《埃及的金字塔》反思 在我們的集體備課上,有這么一句教材解讀整篇文章條理清楚。同時(shí),在課文教學(xué)的第一課時(shí),我們也重點(diǎn)讓學(xué)生感受寫(xiě)作的條理: 1.學(xué)生可以隨意說(shuō)說(shuō)文章的收獲,教師表?yè)P(yáng)學(xué)生讀書(shū)有所收獲??梢詫?duì)學(xué)生的回答作一些簡(jiǎn)單的記錄,然后按照學(xué)生回答的順序?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。 2.如果像老師剛才這樣去寫(xiě)金字塔,你覺(jué)得怎么樣(不好) 3.不好在哪兒(沒(méi)有條理,而且寫(xiě)得不生動(dòng)不具體) 4.我們先來(lái)讀課文討論,課文是
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