【總結】2、這首歌曲表達的是怎樣的情感？+香港是亞洲繁華的大都市，亞洲第一大金融中心。1842年至1997年是英國的殖民地，1997年7月1日回歸中國。香港是國際重要的金融、服務業(yè)及航運中心，并且以社會廉潔、治安優(yōu)良、自由的經濟體系以及完備的法制而聞名于世。香港是繼紐約、倫敦之后的世界第三大金融中心。并且
2025-11-09 22:13
【總結】聽一聽?以下音樂片斷各由哪個樂器組所演奏？?片斷1片斷2片斷3片斷4弦樂銅管木管打擊辨一辨想一想▲彼得主題：
【總結】第六單元世界音樂之窗（之一）粵教版七年級下冊圖片欣賞想一想：這是哪個國家？印度尼西亞:這個國家被稱為‘‘千島之國”，由太平洋和印度洋之間17508個大小島嶼組成，碧海藍天，四季皆夏，故被稱為“赤道上的翡翠”?？寺∽谑怯《饶嵛鱽啽就烈魳放c16世紀
2025-11-09 22:12
【總結】櫻花yinghua日本被稱為“櫻花之國”，櫻花是日本的國花。櫻花屬薔薇科落葉樹，花期很短，開則齊開，落則齊落，被日本人看成是理想的標志，也象征著人短暫的一生，所以我們要珍惜時間，珍惜生命。因為它的熱烈、純潔、高尚，嚴冬過后，最先將春天的氣息帶給日本，所以每年的3月15日至4月15日為日本櫻花節(jié)，人們舉
【總結】亞洲之聲走進日本日本茶道日本花道獨特的飲食壽司和生魚片是日本人最愛的美食都節(jié)調式:●346713（日本特色的民族調式）日本被稱為“櫻花之國”，櫻花是日本的國花。櫻花屬薔薇科落葉樹，花期很短，開則齊開，落則齊落，被日本人看成是理想的標志，也象征著人短暫的一生，所以我們要珍惜時間，
【總結】新課導入：思鄉(xiāng)曲（小提琴獨奏曲）作者：馬思聰《思鄉(xiāng)曲》創(chuàng)作背景?《思鄉(xiāng)曲》作于72年前的1937年。?當年，日寇的鐵蹄蹂躪了滿蒙華北大地，東三省的學生唱著“我的家在東北松花江上”流亡關內。馬思聰行腳北國之后折回廣州，從一首綏(sui)遠民歌中引發(fā)靈感，譜下了這首《思鄉(xiāng)曲》，撥動了多少為抗日救亡而
2025-11-10 01:18
【總結】第五單元說課人：戴小燕歌曲《南泥灣》音樂七年級下冊一、教材分析：本課選自花城版七年級下冊音樂教材,第5單元第四課，歌曲《南泥灣》。歌曲旋律優(yōu)美，抒情，歌唱南泥灣由荒涼變成“江南”，并熱情歌頌了開荒生產建立功勛的八路軍戰(zhàn)士。全曲可分為對比性的兩個部分。前半部分曲調柔美委婉，后半部分歡快跳躍
2025-11-10 03:19
【總結】聽旋律畫出旋律線慢低沉馬思聰（1912——1987）廣東陸豐人，我國著名的小提琴家和作曲家。代表作品有：《綏遠組曲》、《祖國大合唱》、《中國少年先鋒隊隊歌》等。小提琴獨奏曲《思鄉(xiāng)曲》小提琴獨奏曲《思鄉(xiāng)曲》主題：慢憂傷
【總結】《櫻花》教學設計1教學目標1、學會用自然、流暢的聲音演唱歌曲《櫻花》,體會日本人民對櫻花的珍愛之情,以及陽春三月觀賞櫻花的喜悅心情和生活情趣2、初步了解日本都節(jié)調式的特點。3、探索并體驗日本民間樂器的獨特音色與音樂風格。2學情分析這一時期的他們注意力不容易長時間集中,所以,培養(yǎng)學生對音樂濃厚的興趣,并能堅持學習
2025-11-29 08:04
【總結】1教學目標讓學生們不僅對《南泥灣》的了解只是停在歌詞表面,而是從歷史背景和地理圖片的角度了解原來的南泥灣和如今現(xiàn)在的繁榮,以此來加深學生在演唱和欣賞這首歌曲時對其創(chuàng)作和歌頌的意義深刻理解。2學情分析七年級學生學習態(tài)度積極,學生思維敏捷,接受能力較強,對于新事物有很強的興趣,在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱,但對
【總結】1教學目標1、通過欣賞《思鄉(xiāng)曲》了解曲作者馬思聰生平、創(chuàng)作背景、主奏樂器以及作品的曲式風格——帶再現(xiàn)的三部曲式。2、通過反復聆聽，熟悉主題旋律，并能準確模唱。3、通過欣賞《思鄉(xiāng)曲》感受游子的思鄉(xiāng)之情，激發(fā)學生的愛國主義情操。4、通過聆聽活動、情境創(chuàng)設、器樂伴奏和優(yōu)美的律動等多種方式感受音樂的情感變化，培養(yǎng)學生用真情實感表現(xiàn)音樂的能力。2學
【總結】1教學目標2學情分析學生外國音樂了解不多，教師要多讓學生在音樂中去體會其音樂特點和風格。3重點難點教學重點：分兩個聲部學唱《星星索》，教學難點：1、感受克隆宗歌曲“前緊后松”的特點；2、在歌曲中找出調式音階4教學過程第一學時活動1【導入】音樂之旅教學設計：課間大
【總結】★甘美蘭音樂《珍珠》教學設計1教學目標1、情感態(tài)度價值觀:在了解東南亞的音樂獨有的藝術魅力的基礎上增進審美情趣;2、過程與方法:視聽刺激,參與體驗;3、知識與技能:了解印尼的“甘美蘭音樂”風格特點,欣賞《珍珠》,提高審美能力;2學情分析本屆學生中,部分同學已接受或正在接受系統(tǒng)的音樂培訓,但是大多
2025-11-29 05:48
【總結】引子主奏樂器:圓號第一段：熱情奔放第二段：活潑輕松打擊樂器:木琴116111116444.......116111116444.......弱強
2025-11-10 01:17
【總結】.授課教師：張苑宏親情親情就是有血緣關系的人之間存在的那種感情。親情是跟你有很親密關系的，不管發(fā)生什么事都不會改變。它有兩個特點：一是互相的，母愛是親情，愛母也是親情；二是立體的，如父子(父女)情，母子(母女)情，手足情(兄弟姐妹)，祖孫
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