【總結(jié)】靈武三中蔣斌探究土豆中含有淀粉?一材料(土豆、碘酒、滴瓶)?二方法:利用淀粉遇到碘酒會(huì)使紫色的碘酒變成藍(lán)色,來檢驗(yàn)土豆中含有淀粉。?三引課:通過上述探究活動(dòng)引入新課-----植物的光合作用。教材的重難點(diǎn)本著七年級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn),在吃透教材的基礎(chǔ)上,我確定了以下的教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)
2025-11-15 14:55
【總結(jié)】人吃飯、動(dòng)物吃食,植物吃什么?植物是怎么長大的?第五節(jié)光合作用水果的營養(yǎng)從哪來?營養(yǎng)是從土壤中吸收來的嗎?碘酒常識(shí):(變藍(lán))(不變藍(lán))土壤浸出液稀米湯(含淀粉)AB淀粉遇碘顯藍(lán)色實(shí)驗(yàn)表明:植物從土壤中吸收的是:淀粉不是從土壤中吸收來的水和無機(jī)鹽綠色植物中的淀粉是從哪里來的呢?天竺葵使葉綠素褪去
2025-05-03 18:07
【總結(jié)】新陳代謝是生物的基本特征。新陳代謝一旦停止生命即告終止。活著的生物體要不斷與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,同時(shí)生物體內(nèi)又不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變,這個(gè)過程就叫做新陳代謝。一、綠色植物的新陳代謝綠色植物通過哪些器官不斷地與外界進(jìn)行哪些物質(zhì)交換?、莖、葉(根、莖、葉)(無機(jī)鹽
2025-10-31 06:05
【總結(jié)】第一章光合作用第一節(jié)意義?定義綠色細(xì)胞吸收光能、同化CO2和H2O,制造有機(jī)物并釋放O2的過程稱光合作用??梢匀缦路匠淌奖硎荆篊O2+H2O→CH2O+O2第一節(jié)意義?意義包括把無機(jī)物合成為有機(jī)物、蓄積太陽能和釋放氧氣三個(gè)方面。光合作用是
2025-01-12 10:01
【總結(jié)】老師寄語:遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律,實(shí)驗(yàn)時(shí)保持安靜,不能大聲喧嘩;聽從教師的指導(dǎo),做到操作正確,步驟科學(xué)。初一一班是清怡最棒的班級(jí),你是清怡最棒的學(xué)子!相關(guān)鏈接:淀粉的特性:淀粉遇碘變?yōu)樗{(lán)色第三節(jié)綠色植物的光合作用植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所,葉綠體主要分布在植物的
2025-11-21 06:13
【總結(jié)】綠色植物的光合作用綠色植物的光合作用?通常情況下,葉片為什么是綠色的??葉綠體在這些細(xì)胞的什么位置?3.葉綠體有什么功能?表皮、葉肉、葉脈。葉肉細(xì)胞內(nèi)有葉綠體不是。葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞。細(xì)胞質(zhì)是光合作用的場所。復(fù)習(xí)導(dǎo)入——有關(guān)葉的幾個(gè)問題
2025-08-04 10:52
【總結(jié)】植物的光合作用與環(huán)境因子基礎(chǔ)植物生態(tài)學(xué)研究方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康?植物個(gè)體光合作用的測定方法;?植物群體光能利用效率的測定方法;?影響植物光合作用的因素;?植物光生態(tài)類型;?利用光合作用儀器測定植物的光合作用,并比較光合速率與環(huán)境因子之間的關(guān)系?;A(chǔ)植物生態(tài)學(xué)研究方法CO2+H2OC(H2O)+O2光能
2025-08-04 17:43
【總結(jié)】植物的光合作用第一節(jié)光合作用的意義、特點(diǎn)與度量:光反應(yīng)(直接需光階段)暗反應(yīng)(不直接需光階段).:氧化還原反應(yīng)。H2O被氧化,CO2被還原,還原所需能量來源于陽光。第二節(jié)葉綠體與光合色素::外:雙層膜;內(nèi):水溶性基質(zhì),基粒片層和基質(zhì)片層:(一
2025-08-04 17:33
【總結(jié)】第一節(jié)光合作用的產(chǎn)物思源學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校周林提出問題:光合作用的產(chǎn)物是什么?作出假設(shè):光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物淀粉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。2探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。3、強(qiáng)光下2小時(shí)1、暗處放置24小時(shí)
2025-05-06 03:52
【總結(jié)】1光合作用的原理(第1課時(shí))2依賴光合作用人類面臨四大問題人口急增糧食短缺能源匱乏環(huán)境污染關(guān)注世界糧食日關(guān)注并拯救饑餓的孩子呼吁!34制造了4400億噸有機(jī)物!
2025-01-14 09:07
【總結(jié)】光合作用的總反應(yīng)式概括為:光能CO2+H2O(CH2O)+O2葉綠體CO2和H2O、葉綠體、光、(CH2O)和O2、場所、條件、產(chǎn)物各是什么光合作用:指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且是釋放出氧氣的過程。光合
【總結(jié)】三光合作用光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(葡萄糖)并且釋放出氧氣的過程。?葉綠體中的色素葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素吸收紅光和藍(lán)紫光吸收藍(lán)紫光6CO2+12H2O*
2025-08-15 20:25
【總結(jié)】第一節(jié)光合作用概述一、光合作用的概念及其重要性光合作用綠色植物吸收陽光的能量,同化二氧化碳和水,制造有機(jī)物質(zhì)并釋放氧氣的過程。來源?CO2+H2O*光綠色植物(CH2O)+O2*1、本質(zhì):上是一個(gè)氧化還原反應(yīng),H2O是電子供體(還原劑),被氧化到O2的水平;CO2是電子受體
2025-05-04 18:59
【總結(jié)】捕獲光能的色素思考:濾紙條上有幾條不同顏色的色帶?其排序怎樣?寬窄如何?★色素的種類葉綠素a(藍(lán)綠色)類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素(橙黃色)葉黃素(黃色)葉綠素b(黃綠色)1/43/4葉綠體中的色素主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光葉片為什么往往是綠色的呢?★色素
2025-01-14 07:50
【總結(jié)】第三章光合作用1光合作用發(fā)現(xiàn)簡史◆1771年英國化學(xué)家植物可凈化空氣,他實(shí)際上發(fā)現(xiàn)了植物放氧;◆1779年荷蘭人JanIngenhousz發(fā)現(xiàn)植物只有在光下才凈化空氣,證明光的參與;◆1845年,德國的科學(xué)家梅耶指出:植物光合作用時(shí),把光能轉(zhuǎn)換成化成化學(xué)能儲(chǔ)存起來。◆1864年,證明光合中有
2025-05-02 12:08