大班關于端午節(jié)的方案(優(yōu)秀8篇)(已修改)
2025-08-04 00:15 本頁面
【正文】 大班關于端午節(jié)的方案 (優(yōu)秀 8 篇 ) 大班關于端午節(jié)的方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的大班關于端午節(jié)的方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【大班關于端午節(jié)的方案 (優(yōu)秀 8 篇 )】，供你選擇借鑒。 大班關于端午節(jié)的方案篇 1 活動目標 。 ，指導一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。 。 。 活動準備 (屈原的故事，端午節(jié)的來歷 ) (長的，棱角的，扁的 ) 活動過程 一、談話導入 ，說出端午節(jié)的名稱和日期。 每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。 。 (1)與幼兒一起欣賞故事 —— 《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，因此確定這一天為端午節(jié)。 (2)交流端午節(jié)有哪些習俗。 賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。 提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習俗。 二、了解端午節(jié)有關物品 ，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片。 師：小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎 ?他它們叫什么名字呢 ? 幼：粽子，龍舟 (船 )，香袋 ?? 師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢 ?有沒有小朋友知道的呢 ? 幼：水 /酒 ?? 師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎 ? ，了解端午節(jié)各地風俗，獲得更多有關端午節(jié)的經(jīng)驗。 師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng) 歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日 端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事 (教師講故事。 ) 大班關于端午節(jié)的方案篇 2 活動目標 讓幼兒了解端午節(jié)傳說和習俗。 了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風味。 愿意動手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗動手操作的快樂。 通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。 感受節(jié)日的歡樂氣氛。 重點難點 重點：讓幼兒認識粽子 難道：讓幼兒嘗試自己包粽子 活動準備 糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等 活動過程 老師講端午節(jié)的傳說，然后給小朋友帶上五彩線。 老師帶著小朋友進入廚房，認識包粽子的各種材料。 請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法。 幼兒親自動手嘗試著包粽子，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。 結束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開系粽子的繩子，打開粽葉，觀察粽子里面有什么顏色的。 活動延伸 ： 老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什么味道的粽子。 教學反思： 今天是 “ 端午節(jié) ” 我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來，給幼兒講了屈原的故事，引出了過端午節(jié)吃粽子的習俗，讓幼兒動手包粽子，為孩子準備好包粽子的材料，因此，每個幼兒都興致勃勃的動起手來，讓孩子感受辛勤的勞動能換來美食。 大班關于端午節(jié)的方案篇 3 活動背景： 端午節(jié)是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，在孩子們都被洋節(jié)日充斥的今天，幼兒園有義務讓孩子們了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，繼而了解中華博大文化。同時，在 3— 6 歲兒童教育指南中，也明確指出，幼兒要能夠感知生活。臨近端午節(jié)，幼兒園可以操作如下工作： 結合端午節(jié)相關情況對小中大班的孩子開展端午節(jié)主題活動的教學課堂。 1)讓小班的孩子了解端午節(jié)是哪一天，端午節(jié)要吃什么，并且要小班的孩子們知道端午節(jié)的小故事。 2)中班的孩子了解端午節(jié)是哪一天，端午節(jié)要吃什么，為什么要吃，要帶什么，可以有什么用處。要孩子學習一則關于端午節(jié)的兒歌，回到 家中，展示給家長。 3)大班的孩子則需要了解端午節(jié)的來源，并能表述端午節(jié)的意義，能夠給家長介紹端午節(jié)的相關習俗。并要求小
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