【正文】 心得一般是指感悟與體會，經常寫一寫自己的心得，總結更多的經驗，使自己不斷進步。寫數(shù)學心得怎么寫怎么才能寫好？這里分享一些寫數(shù)學心得怎么寫，方便大家學習。 寫數(shù)學心得怎么寫篇 1 數(shù)學是家長和學生一直很重視的學科。數(shù)學學習除了要認真學習外，更重要的是掌握方法。一年的教學工作即將結束，想就這一年的數(shù)學教學工作做一個總結。 一、班主任工作 在班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。 二、教學工作 在教學工作中，我根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整 個教學工作的順利開展。在教學之前，認真貫徹九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。 三、其它工作 除了日常的教學工作之外，我還負責校內部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計 酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成學校安排的工作。 總之，在這一學年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學教學水平，并取得了一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗，努力提高自身的能力。 寫數(shù)學心得怎么寫篇 2 我是一名自認為數(shù)學學習成績優(yōu)秀的學生，在學校里無論大小考試我都能考 95 分以上，同學們都說我在數(shù)學學習方面有天份，數(shù)學老師也很喜歡我，經常讓我?guī)退鲂┦虑?。那我是不是整天埋頭苦學，到處培優(yōu)呢 ?不是 !我的學習任務是自選的，我想要去培優(yōu)，也想要多做 數(shù)學作業(yè)。因為做所有的事情我都能快樂地去面對，反正是要做，干嘛不快樂地去做呢 ?比如說期末考試的前一天晚上，同學們都在干什么 ?當然，都在家認認真真地復習了 !我呢 ?剛剛從妹妹家里玩了一趟回來，現(xiàn)正在看著電視呢，媽媽要阻止我 ?沒門 !小考小玩，大考大玩，不考不玩 !我只復習了一些平時愛粗心的問題，考試成績果然不錯 ! 我自認為除了白羅蘭，我就是全班數(shù)學第一 !白羅蘭現(xiàn)在是我的競爭對手，她比我強 !重要的是她比我踏實，學習比我認真，也因為我太愛偷懶了 !一道加法原理我卻用了乘法原理做，結果錯了，但我相信自己的能力，在我心中，我 就是第一 !我擁有了好的習慣和好的學習方法，我什么也做得了 !我不喜歡那種太過謙虛的人，因為在這里，為什么要謙虛 ?一定要相信自己，沒有任何困難能難住我，因為我有一套好的學習方法： 小考小玩，大考大玩。不考不玩，注重平時。 事情盡量，一遍做好。解答難題，公式運用。 學習主動，不要被動。復雜難題，多做為妙。 快樂面對，任何事情。相信自己，就是第一。 寫數(shù)學心得怎么寫篇 3 作為一個普通的中學數(shù)學教師，我思考的太少。如何來定位自己的職業(yè)，自己的教學學生喜歡嗎 ?自己的工作家長滿意嗎 ?我一定要這樣提醒自己，鞭策自己，激勵自 己努力前行。通過本次培訓，下面我就《如何上好一堂數(shù)學課》談談我學習的一些感受： 一、課堂上要讓學生學得 “ 快 ” 又要學得 “ 樂 ” 做一個動腦的教師，做一個智慧型的教師，孩子們減負了，教師心情也好了。教師對學生的教育，不只是促進學生一時的發(fā)展，不只是以學生暫時取得的好成績?yōu)橐罁?，更要促進學生的可持續(xù)發(fā)展，讓學生學得快樂、學得自主。 二、聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設有效的生活情境 數(shù)學教學中，教師要不失時機創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情景，使學生從中感悟到數(shù)學的樂趣，產生學習的需要，激發(fā)探索新知 識的積極性，主動有效地參與學習。在創(chuàng)設生活教學情境時，要選取現(xiàn)實的生活情境。教師可直接選取教材中提供的學生熟悉的日常生活情境進行加工或自己創(chuàng)設學生感興趣的現(xiàn)實生活素材作為課堂情境。生產和生活實際是數(shù)學的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學課堂中學生應用的材料。教師要做有心人，不斷為學生提供生活素材，讓生活走進課堂。真正讓文本的 “ 靜態(tài) ” 數(shù)學變成生活的 “ 動態(tài) ” 數(shù)學。要讓學生覺得數(shù)學不是白學的，學了即可用得上，是實實在在的。這樣的課堂教學才是有效的。 三、注重課堂評價來促進有效教學 數(shù)學課程設置多以游戲為載體， 以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。我們老師應用一切可能的方式，通過課堂把孩子們求知和求學的欲望激發(fā)出來，培養(yǎng)孩子們對數(shù)學的良好興趣。對孩子們課堂上學習行為過程作為評價重