關(guān)于確保學(xué)生生命安全與心理健康的主題活動方案最新7篇(已修改)
2025-08-04 00:01 本頁面
【正文】 確保學(xué)生生命安全與心理健康的主題活動方案要怎樣寫呢？活動方案是闡明活動時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的企劃案。以下是小編精心收集整理的確保學(xué)生生命安全與心理健康的主題活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 確保學(xué)生生命安全與心理健康的主題活動方案（精選篇 1） 課題： 改改你的壞習(xí)慣 教學(xué)目的： 幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自我生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自我生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。 教學(xué)過程： 一、交待任務(wù) 我們每個(gè)人都有一些自我的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣，這節(jié)課我們就要幫忙你改改你的壞習(xí)慣。板書：改改你的壞習(xí)慣 二、新授部分 看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說： “ 媽媽，我不餓，我不吃。 ” 說完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門就看見桌上放著她平時(shí)最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一向吃到不能再吃為止，午時(shí)上學(xué)的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)僅有 一個(gè)她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。 師問：課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣 ? 生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食 師問：這都是哪方面的壞習(xí)慣 生答：師板書：不衛(wèi)生 師問：誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些 生答：師板書： 師問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準(zhǔn)備怎樣改正 小結(jié)學(xué)法： (略 ) 觀看課堂劇《小明的 100 分》。 (大意： )教師說今日的數(shù)學(xué)卷子，我已初步看了一遍，此刻發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學(xué)們對照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過來，打上 100 分。這節(jié)課結(jié)束時(shí) 教師說： “ 同學(xué)們，教師是在做一個(gè)誠實(shí)測驗(yàn)，如果你有不誠實(shí)的表現(xiàn)要改正?？椿脽舫鍪镜膯栴}，同桌討論后回答： （ 1）小明這是一種什么壞習(xí)慣 （ 2）不誠實(shí)、欺騙教師這屬于哪種壞習(xí)慣 （ 3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣 （ 4）如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎樣辦 觀看課堂?。骸犊腿藖砹恕饭适麓笠猓簭埵迥脕硪缓卸Y品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。 看幻燈：出示題： （ 1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣 （ 2）這是哪方面的壞習(xí)慣 （ 3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣 （ 4）如果你有打算怎樣辦 用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)資料的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答 說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施。 三、總結(jié) 問：經(jīng)過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什么 師總結(jié)： 每個(gè)人都會不一樣程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認(rèn)識和承認(rèn)自我的不良習(xí)慣，并下決心糾正，就能不斷提高，健康成長。 板書設(shè)計(jì)： 改改你的壞習(xí)慣 確保學(xué)生生命安全與心理健康的主題活動方案（精選篇 2） 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生了 解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。 學(xué)生明確應(yīng)當(dāng)怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。 養(yǎng)成一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)作息制度。 教學(xué)過程
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