做新時(shí)代的教師培訓(xùn)心得體會(huì)5篇(已修改)
2025-08-04 00:00 本頁(yè)面
【正文】 做新時(shí)代的教師培訓(xùn)心得體會(huì) 5 篇 人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考，思考當(dāng)中會(huì)產(chǎn)出很多新的想法，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。這里給大家分享一下關(guān)于做微時(shí)代的教師培訓(xùn)心得體會(huì)，方便大家學(xué)習(xí)。 做新時(shí)代的教師培訓(xùn)心得體會(huì)（篇 1） 踏出校門(mén)成為一名教師快一年了，初為人師，有過(guò)恍然，也有過(guò)茫然；有過(guò)欣喜，也有過(guò)挫折。我對(duì)“ 教師 ” 這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)也從原來(lái)書(shū)本上一個(gè)刻板的名詞到如今腦海中模糊但又略生動(dòng)的形象。一年來(lái)，同事們的幫助和寬容，學(xué)生們的配合和陪伴，使我收獲良多。而今天，學(xué)校教科室主辦的青年教師校本研訓(xùn)活動(dòng)請(qǐng)來(lái)了鄭笑蓉老師為我們主講的《有愛(ài)，生命就會(huì)綻放》，為我們講述教書(shū)育人的那些事兒，我聽(tīng)后，感慨頗多。 作為一名新教師，初入職場(chǎng)，最擔(dān)心的是當(dāng)然是如何較好學(xué)生。這里面，首當(dāng)其沖的就是備課。雖然身為一名體育教師，但備課這一教學(xué)過(guò)程中的重要 環(huán)節(jié)依舊不能忽視。一摞摞備課本，黑筆、紅色注記、學(xué)生的名字、錯(cuò)題分布 這些都是鄭老師為我們展示的屬于她的教學(xué)足跡，看到這些，我最直觀(guān)的感受就是：用心。想要上完一堂課，很簡(jiǎn)單，但是要想上好一堂課，且需要寫(xiě)功夫。學(xué)生作為課堂的參與者，應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的主體，因此備課不能脫離主題去備，必須從學(xué)情出發(fā)，這是鄭老師告訴我們的第一點(diǎn)：投其所好。一節(jié)課上下來(lái)，學(xué)生的感受不應(yīng)是負(fù)擔(dān)，而是一種享受，在活動(dòng)中學(xué)，才能做到真正的快樂(lè)學(xué)習(xí)。一個(gè)班級(jí)中，并不是所有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力都是一樣的，也并不是所有人都能適應(yīng)相同的學(xué)習(xí)方式 ，尤其是在體育課中，每個(gè)人對(duì)動(dòng)作的理解和掌握程度都不一樣，這種時(shí)候就應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，因材施教有時(shí)候是不可或缺的。但有時(shí)，一個(gè)班學(xué)生太多，老師忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，培養(yǎng) “ 小老師 ” 就不失為一種好方法。學(xué)生雖然是獨(dú)立的個(gè)體，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小組合作對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展是極有意義的，所以推行師徒結(jié)對(duì)，通過(guò)師父帶徒弟，互幫互助的方式來(lái)提高各自的學(xué)習(xí)能力也是如今教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的一種手段。鄭老師也為我們展示了她班里一些師徒的總結(jié)心得，從中我們也能看到，學(xué)生們對(duì)于這樣的方式是很樂(lè)于接受并且認(rèn)為是很有幫助 的。 教育，不單純只看成績(jī)，除了課堂教學(xué)，學(xué)生的德育也是不容忽視的。德育教育是人心和靈魂的教育，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的教育，是一個(gè)能否成功的教育。中國(guó)五千年文化，從我們出生就在強(qiáng)調(diào)尊老愛(ài)幼，強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成良好的品行，傳統(tǒng)思想品德教育思想以儒家思想為主流，中國(guó)人民在長(zhǎng)期的道德教育實(shí)踐和對(duì)道德教育規(guī)律認(rèn)識(shí)過(guò)程中逐漸形成了具有中華民族特色的道德教育思想。帝王統(tǒng)治下的民國(guó)常言有道：以仁治國(guó)，以德服天下?？梢?jiàn)德育教育的重要性。鄭老師為我們例舉了她在德育工作的 5 個(gè)例子，有問(wèn)題學(xué)生，也有問(wèn)題家長(zhǎng)；有成績(jī)差的 “ 劣等生 ” ，也有因曾經(jīng) 品行方面出過(guò)差錯(cuò)但如今依舊被誤會(huì)的學(xué)生，在做這些學(xué)生的德育工作時(shí)，我們看到鄭老師表現(xiàn)出的依舊是：用心。理解、溝通，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生做朋友，做學(xué)生們的 “ 知己 ” ，當(dāng)這些都能做到的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的用心和溫暖，學(xué)生都能體會(huì)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們都很 “ 可愛(ài) ” 。除此之外，班級(jí)管理也是德育工作中重要的一環(huán)。班級(jí)是學(xué)生的班集體，有時(shí)候放手交給學(xué)生管，讓班級(jí)里事事有人管，人人有事管，學(xué)生輪流當(dāng)班干部，把班會(huì)課真正的作為學(xué)生施展拳腳的地方，做到人人上，人人評(píng)，教師當(dāng)一名 “ 觀(guān)眾 ” ，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這群小孩兒很值得信任 ，他們?nèi)狈Φ目赡苤皇且粋€(gè)舞臺(tái)，一個(gè)機(jī)會(huì)。最后，要想做好德育工作，家校溝通必不可少。與家長(zhǎng)交朋友，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班會(huì)課，走進(jìn)家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)和學(xué)校之間建立 “ 橋梁 ” 。學(xué)校教育離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，在爭(zhēng)取家長(zhǎng)合作時(shí)，如果說(shuō)提高認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)，積極參與就是重點(diǎn)，家教方法則是關(guān)鍵。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法；只有家校經(jīng)常聯(lián)系，家長(zhǎng)和學(xué)校在教育孩子的方式方法上統(tǒng)一思想，教育才能達(dá)到事半功倍的效果。只要學(xué)校家長(zhǎng)一條心，保持與學(xué)校教育的一致性，才能形成教育的合力。 我們十分感謝鄭老師騰出了這寶貴的時(shí)間，給我們上了重要的 一 “ 課 ” 。也許我們并不優(yōu)秀，也許我們現(xiàn)在還是人們口中所說(shuō)的教學(xué)菜鳥(niǎo)。但我們內(nèi)心燃燒著的教育熱情，涌動(dòng)著的對(duì)學(xué)生的深情，都化為了一份前進(jìn)的動(dòng)力。前方的路很長(zhǎng)，但我們無(wú)所畏懼。我們正處于這樣一段成長(zhǎng)道路上，那么我們，也可以一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地踩下，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地再邁向下一站。不要著急，成長(zhǎng)路上的我們，慢慢走吧。誰(shuí)說(shuō)經(jīng)歷，不是最美麗的呢。 一個(gè)個(gè)美麗教師的故事，打動(dòng)了我的內(nèi)心；一頁(yè)頁(yè)認(rèn)真的反思筆記，震撼了我的思維！原來(lái)平平凡凡的你們，也有著太多太多的故事，原來(lái)我們最熟悉的事物，往往是我們最不了解的。我也堅(jiān)信用愛(ài)一 定可以感化每一
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